学校運営協議会委員の属性・意識・行動に関する研究--質問紙調査の結果から
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概要
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本論文は、地域運営学校（コミュニティ・スクール）を対象に、その校長と学校運営協議会の委員に対して行われた質問紙調査の結果をもとに、学校運営協議会委員の属性・意識・行動に関して、基礎的な知見を得ることを目的としている。検討の観点としては次の3点を設定した。①「どのような人が委員になっているのか｣，②「彼／女らがどのような意識を持ちまた行動し｣，③「どのような成果を挙げているのか」である。これらについて、質問紙調査の単純集計結果を示していく。
著者
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