名城大学薬学部での症例に基づく統合型PBL教育と実践

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概要

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• 日本薬学会の論文

著者

• 大津 史子

  名城大学薬学部医薬品情報学研究室

関連論文

• 1歩進んだ医薬品情報学教育の確立を目指して--医薬品情報学教育およびOSCE(客観的臨床能力試験)の日米比較
• 29-P3-61 屋根瓦方式の導入による臨床薬剤師教育の構築(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
• P-319 臨床薬剤師教育における屋根瓦方式の導入と実践(17.薬学教育・生涯教育(認定)3,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
• 30P3-112 PBLにおけるシナリオと学習レベルとの関係 : 目標とする学習効果を得るためには(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
• 微生物関連科目の効果的学習を目指した授業改善の試み
• P-320 薬学基礎教育を臨床教育に結びつけるための試み : PBL方式導入とその成果(17.薬学教育・生涯教育(認定)3,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
• 20-P3-513 医療の担い手となる薬学生のモチベーションを高めるPBLテュートリアル教育の推進を目指して(薬学教育(モデル・コアカリキュラム),来るべき時代への道を拓く)
• 01P3-120 平成17年度第1回名城大学薬学部OSCEの実施について(薬学教育・生涯教育(認定),医療薬学の扉は開かれた)
• 薬剤性不整脈のリスクファクターに関する研究
• 薬剤性重症型皮膚障害の起因薬剤および患者背景に関する研究
• 中毒性表皮壊死症とスティーブンスージョンソン症候群の患者背景に関する研究
• 薬剤師のための患者の自覚症状(訴え)および個人背景に基づく膠原病発症の可能性評価
• 患者の自覚症状(訴え)及び患者背景の評価点を用いた医薬品副作用の推測に関する研究 : 第6報 薬剤性代謝障害
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(最終回)胎児・新生児障害(下)
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(49)胎児・新生児障害(上)
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(48)一般的全身障害(下)その他の薬剤性ショック
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(47)一般的全身障害(中)アナフィラキシーショック
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(46)一般的全身障害(上)アナフィラキシーショック
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(45)精神障害(下)薬剤性意識障害
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(44)精神障害(上)
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(43)免疫障害(下)
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(42)免疫障害(上)
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(41)皮膚障害:接触皮膚炎
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(40)皮膚障害--苔癬型・固定薬疹型等の皮膚障害(2)
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(39)皮膚障害--苔癬型・固定薬疹等の皮膚障害(1)
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(38)皮膚傷害(中)重篤な皮膚障害を中心に
• P2-179 後発医薬品に関する薬剤師への啓発を目的とした実態調査(一般演題 ポスター発表,後発医薬品,医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
• 問題解決能力育成を目指した薬学型PBLと支援システム
• 21-P3-554 実務実習の自己評価とその解析(薬学教育(実務実習),来るべき時代への道を拓く)
• 21-P3-540 OSCEトライアルにおける事前学習トレーニングビデオの開発と評価(薬学教育(OSCE),来るべき時代への道を拓く)
• 29-P3-62 薬学実務実習を考える : 「評価」についての事例考察(薬学教育,社会の期待に応える医療薬学を)
• P-613 中毒性表皮壊死症(TEN)・スティーブンスジョンソン症候群(SJS)・薬剤性過敏症候群(DIHS)の患者背景に関する研究(8.有害事象・副作用(基礎と臨床)1,医療薬学の未来へ翔(はばた)く-薬剤師の薬剤業務・教育・研究への能動的関わり-)
• P2-178 後発医薬品におけるインタビューフォーム(IF)の記載状況調査(一般演題 ポスター発表,後発医薬品,医療薬学の創る未来 科学と臨床の融合)
• 国内医薬文献データベースの比較調査 : 後発医薬品に関する情報について
• DI業務(電子情報の活用) (新インタビューフォーム--徹底活用) -- (インタビューフォーム活用の実際)
• 20-P1-159 日本における医薬文献データベースの比較調査 : 後発医薬品に関する情報について(後発医薬品,来るべき時代への道を拓く)
• 20-P1-142 薬剤性間質性腎炎、薬剤性尿細管障害の患者背景及び自覚症状に関する研究(有害事象・副作用,来るべき時代への道を拓く)
• 問題識別・解決能力の育成を目指して (特集 薬学6年制における医薬品情報教育と図書館の役割--第9回医薬品情報学会シンポジウムより)
• 01P2-122 薬剤性不整脈(後天性不整脈)の原因薬に関する研究(有害事象・副作用(基礎と臨床),医療薬学の扉は開かれた)
• 臨床研究の種類と手法 疫学研究の進め方--臨床研究は難しくない (薬剤師による臨床研究の進め方--日常業務から医療薬学研究のシーズを育てる) -- (第2章 臨床研究の実際)
• 新薬くろ〜ずあっぷ(66)プラビックス錠25mg,75mg
• サプリメントの功罪
• 勤務薬剤師の研修にe-Learningを使いたい。どのようにすればよいだろうか (特集 インターネットを使った情報収集ナビ) -- (こんなとき,知りたい情報はこう探す)
• 診療・治療ガイドライン 活用指南(第2回)胃潰瘍
• 薬剤師による処方設計(6)薬剤性QT延長症候群--発症リスク回避のための処方設計
• 名城大学薬学部での症例に基づく統合型PBL教育と実践
• P2-187 医薬品インタビューフォームを情報源とした後発医薬品の評価(点眼薬)(一般演題 ポスター発表,後発医薬品,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
• P2-158 健康食品・サプリメントによる健康被害の現状と患者背景の特徴(一般演題 ポスター発表,有害事象・副作用,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
• P2-157 高齢者における副作用の現状と危険因子に関する研究(一般演題 ポスター発表,有害事象・副作用,臨床から学び臨床へと還元する医療薬学)
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(36)内分泌障害(下)生殖器障害を中心に
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(33)筋・骨格障害(下)骨格障害を中心に
• 名城大学薬学部での症例に基づく統合型PBL教育と実践
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(31)筋・骨格障害(上)筋障害を中心に
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(27)代謝障害(下)糖代謝,脂質代謝を中心に
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(26)代謝障害(中)糖代謝,脂質代謝を中心に
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(24)神経障害(下)
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(23)神経障害-中-錐体外路障害を中心に
• 患者の訴えから気づく薬の副作用(18)循環器障害(下)
• 問題解決能力を育成するための薬学型PBL支援システムの構築と学習効果 (eラーニング環境のデザインと組織マネージメント/医療・看護・福祉分野におけるICT利用教育/一般)
• P-0828 臨床マインドに基づく薬剤・製剤探索に関する研究 : 消化管GVHDに用いる経口BDP製剤の市販化への検討(一般演題 ポスター発表,院内製剤・薬局製剤,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)
• P-1160 薬学的管理に必要な情報に対する意識調査 : 外来がん患者を対象とした薬薬連携を通して(一般演題 ポスター発表,薬薬連携,Enjoy Pharmacists' Lifestyles)

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