富山大学アクセシビリティ・コミュニケーション支援室(H-A-C-S)の取り組み (特集 先進的な障害学生支援の取組--障害学生支援ネットワークより) -- (拠点校の取組)
スポンサーリンク
概要
著者
-
斎藤 清二
富山大学保健管理センター
-
西村 優紀美
富山大学保健管理センター
-
吉永 崇史
北陸先端科学技術大学院大
-
吉永 崇史
北陸先端科学技術大学院大学科学技術開発戦略センター
-
吉永 崇史
富山大学
-
吉永 崇史
富山大学学生支援センター
関連論文
- 富山大学PSNSを利用したオンライン学生支援
- 嘔気,嘔吐--ナラティブ・アプローチの観点から (特集 消化器心身医療のクリニカルパール)
- 通過儀礼としての思春期心身症 : 十二指腸潰瘍を伴う不登校中学生の事例を通じて
- 発達障害学生への対応--富山大学の取り組みを中心として (特集 最近の大学生の精神保健)
- 司会のことば(心身医療におけるエビデンス・ベイスト・アプローチとナラティブ・アプローチ:理論・実践・研究,シンポジウム,第47回日本心身医学会総会)
- 会食恐怖症
- 対人恐怖症
- 卒後臨床研修で特に伸ばしたい能力とは何か : 質的研究によるアプローチ
- 長期間頻回の電話に悩まされた虚偽性障害と思われる1例への対応(第49回日本心身医学会中部地方会)
- 患者さんは何を求めて総合診療・心身症外来を受診するか:NBMの視点に立って
- 9.初期クローン病の併発を疑った神経性食思不振症(AN)の1例(第46回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- コミュニケーションと人間関係の問題の対応 (特集 こんなとき先生ならどう対応しますか--プライマリケア診療で困ったときに)
- 19.総合外来診療における医療面接の自己評価の試み(第45回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- 22.医学生の医療面接能力と認知行動特性 : 客観的臨床能力試験(OSCE)による評価(第44回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- 21.医師患者関係構築とPersonal Awareness : 米国におけるFaculty development courseの体験から(第44回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- 臨床心理学の最新知見(第4回)EBMからNBMへ(後編)Narrative Based Medicine--物語りと対話に基づく医療
- 臨床心理字の最新知見(第3回)EBMからNBMへ(前編)
- 基本的臨床技能教育カリキュラムの実施と学生の評価
- 11.自殺企図を契機に治療関係が展開した神経性食思不振症の1例(第43回 日本心身医学会中部地方会 演題抄録)
- OSCE2
- 医療面接技能の客観的臨床能力試験(OSCE)による評価 -特に認知行動特性との関連について-
- 元型的観点から見た摂食障害
- IC-18 摂食障害患者の夢(摂食障害IV)
- 卒前医学教育における病態栄養教育の実態 -アンケート調査結果から-
- 18.何かに追われる夢を見続けた身体表現性障害の1例(第41回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- 13.Nonpersonal psychotherapyによる摂食障害の治療 : (2)経過と予後(第41回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- 物語的情報は患者の意思決定にバイアスを与えるか?-系統的レビュー-(海外文献)
- 不定愁訴--慢性膵炎疑診例を中心に (特集 機能性消化管障害を診る!--専門家が語るプライマリケアにおける診療のコツ)
- NBM(narrative based medicine)からみたFSS (特集 機能性身体症候群(FSS)--実態と診療のストラテジー)
- 事例研究という質的研究の意義 (特集 河合隼雄--その存在と足跡)
- 拒食の意味 : 神経性食思不振症患者の知覚に関する質的研究(海外文献)
- 4.心身医療・EBM・NBM(パネルディスカッションテーマ「これからの心身医学会を考える」,第57回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- EBMのステップ (その2)
- 「客観的」ってなんだろう?--医療実践における主観と客観 (特集 医療現場で「わかりあう」ための原理--構造構成主義の可能性)
- EBMの目的とその誤解について
- 新しい人間科学的研究法としての事例研究 : ナラティブ・ベイスト・メディスンの視点から(シンポジウム/心身医学の研究方法の開発を目指して-要素還元主義による研究を乗り越えて-,2005年/第46回日本心身医学会総会/奈良)
- 卒前教育における全人医学的教育 : 心身医学は医学教育に貢献しうるか?(シンポジウム/卒前・卒後教育に果たす心身医学の役割-全人的医療の教育を目指して-第46回日本心身医学会総会)
- 佐藤正衛著, 「いま,なぜユングか:「元型」論と現代」, 四六判, 240頁, 定価1,890円, 2005年, 雲母書房
- 過食嘔吐の大学生へのナラティブ・セラピー風心理療法(富山大学保健管理センター紀要)
- Narrative-based Medicine と臨床知
- 患者と医療者の物語 : Narrative Based Medicineの意義(第40回日本理学療法学術大会(大阪)(テーマ: 臨床的感性からの創造))
- John Launer著, 山本和利監訳, 「ナラティブ・ベイスト・プライマリケア-実践ガイド」, B5判, 280頁, 定価6,825円, 2005年, 診断と治療社
- 摂食障害患者の自己語りにみる回復の過程 : インターネットに基づく質的研究
- 多彩な身体症状を呈した1女性の夢分析 : 魂のイメージ (アニムス) の変容を巡って(富山大学保健管理センター紀要)
- 大学生と教職員のヘルスケアにおけるEBMの適用について(富山大学保健管理センター紀要)
- 心身医学研究におけるサイエンスとアート
- ナラティブ・ベイスト・メディスン(NBM)
- 慢性疼痛:痛みは語りうるのか? (特集 痛みとそのケア)
- 患者と医療者の物語 : Narrative Based Medicineの意義(教育講演1)
- 方法論の一つとしてのナラティブ・メディスン・プラクティス : EBMの補完的観点から
- ナラティブ・ベイスト・メディスンからみた健康観(健康概念の再検討-幸福と病気の間-)
- 今月のスポットライト ナラティブ・ベイスト・メディスン
- 患者の心理社会的背景への配慮 : Narrative Based Medicine
- 「こころのケア」とその隣接領域を巡って
- 「いわゆる慢性膵炎疑診例」における構造仮説継承型事例研究
- キャンパスライフにおける学生中心の健康支援 : 国立大学法人における富山大学健康人間科学センター (仮称) (現 : 富山大学保健管理センター) の中期目標・中期計画 (案)
- 慢性疼痛とナラティブ・ベイスト・メディスン
- 特集2, ナラティブ・ベイスト・メディスンの時代-患者の最大幸福に焦点を当てる医療-
- プライマリ・ケアのストレス緩和 心身症外来プライマリ・ケアにおけるナラティブ・アプローチ--神経性過食症の事例を中心に
- 14.多彩な身体症状を呈した1症例への絶食内観療法の試み(第20回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- I-E-24 大学生の健康管理における心身医学的アプローチ(2) : ユング心理学の観点から(臨床心理II-心理検査-2-)(一般口演)
- 15.胃症状に固着を示した大学生登校拒否の1例(第19回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- 富山大学アクセシビリティ・コミュニケーション支援室(H-A-C-S)の取り組み (特集 先進的な障害学生支援の取組--障害学生支援ネットワークより) -- (拠点校の取組)
- 嘔気,嘔吐 : ナラティブ・アプローチの観点から(消化器心身医療のクリニカルパール)
- 14.母, 長女, 次女に発症した神経性食思不振症の1例(第45回日本心身医学会中部地方会演題抄録)
- 職員への個別禁煙指導の試み(富山大学保健管理センター紀要)
- 2A16 研究開発者の拡張的学習を支援するマネジメント( イノベーションを実現するためのマネジメント (7))
- 1B17 強いコンビナート文化の構築 : インフラ供給の立場からの提言( イノベーションを実現するためのマネジメント (3))
- 1B05 研究開発のイノベーション・プロセス : 6眼モデルにもとづく研究開発主体の発展的変化(イノベーションのジレンマへの日本型の解(1))
- 富山大学保健管理センターの自己点検・評価について
- 学生の自殺 : 富山大学生の自殺事例を通して
- 学生の休・退学について
- 富山大学保健管理センターの歩みと現状
- 臨床心理学キーワード(第59回)発達障害大学生支援/心理教育的アプローチ/ナラティブ・アセスメント
- 上部消化管内視鏡検査後にtoxic shock-like syndrome (TSLS) をともなう胃蜂窩織炎を生じた1例
- 3 軽度発達障害の臨床と教育(準備委員会企画シンポジウム)
- J045 発達障害のある大学生への進路支援(自主シンポジウム)
- 発達障害学生の理解と修学支援ついて(富山大学保健管理センター紀要)
- 学生相談の立場から (特集 大学生への支援の現在) -- (学生支援の実際)
- アカデミック・ハラスメント問題と学生相談(富山大学保健管理センター紀要)
- 学生相談におけるキャンパス・セクシュアル・ハラスメント対応
- ある自閉性知的障害児に対する音楽療法的アプローチ : 情緒の安定とコミュニケーションの育成を目指して
- 日記指導によって意思表示能力が開発された一自閉症児
- 危機的状況を呈した女子学生に対する学生相談の一例
- 私らしく生きること : 不登校生徒が'今 ここから'歩きはじめることに気づくまで
- 母子関係と子どもの病理
- 摂食障害女子学生の強迫症状について
- Q-1 ドラッグストア店舗における知識創造型リーダーシップの特性と分析(Qセッション【研究発表】)
- 1H14 個のイノベーションの構成要素とそのマネジメント(イノベーション政策と政策研究(3),一般講演,第22回年次学術大会)
- ナラティブ・ベイスト・メディスンとカウンセリング : 第2回富山医科薬科大学看護学会会長講演
- 大学におけるコミュニケーションサポートのあり方
- 1E16 Innovation Study for Materials Science Laboratory Management, Supported by Knowledge Science Tools : Five Cross-Disciplinary Projects(English Session)
- 発達障害の大学生への支援 : 学生相談の経験から (特集 成人後の発達障害を理解する)
- 大学教育における発達障害学生支援 (特別支援教育のいま)
- 発達障害学生に対する支援体制構築と支援の実際 : 国立大学編
- 医療プロフェッショナリズム教育における物語能力の訓練(心身医学の心やプロフェッショナリズムをどう伝えるか〜学会内外に向けての提言〜,2011年,第52回日本心身医学会総会ならびに学術講演会(横浜))
- 企画者から(Re:リ・コロン[再論]第1号特集「インタビューという実践」)
- 討論(インタビューという実践)
- 高齢者施設におけるユーモア療法の群ランダム化臨床試験(海外文献)
- 医療プロフェッショナリズム教育における物語能力の訓練