「Squeak Toys」によるプログラミング学習における思考過程の構造分析
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 実践的学びを省察する「発見ノート」の教育評価--記述内容のテキストマイニングによる探索的分析
- 平和教育に関する研究(1) : 長崎市内の小学校におけるアンケート調査を通して
- 批判的思考の能力・態度と信念バイアスの関連 : 思考の二重過程理論に基づく検討
- 批判的思考態度と自我同一性地位との関係
- 入学後3ヶ月間の大学教育を通じた批判的思考態度の変化 : 新入生がもつ専攻領域に関する知識の影響
- 大学の授業での批判的思考力育成の支援の試みと課題(自主シンポジウムD6)
- 社会的事象の因果の把握の困難さに対する信念が批判的思考態度に及ぼす影響
- 大学,大学院での演習授業を通した読解指導方法の検討--理解のモニタリング能力育成の観点から
- 批判的思考の認知的構成要素とその測定(自主シンポジウムA4)
- 教育実践における個人差アセスメント(自主シンポジウムC2)
- 教育現場におけるメディアの貢献(自主シンポジウムA6)
- 学生の学術論文の批判的な読みの獲得に関する研究
- 学生の学術論文の批判的な読みの獲得に関する研究
- 文章内容に対する熟達度が学術論文の批判的な読みに及ぼす影響
- 成人・大学生のコミュニケーション場面におけるストレスフルな出来事と目標表象の関係
- メタ理解の観点からみたヒューリスティック処理とメタ認知過程の関連の検討
- 児童生徒における情報活用の実践力と情報モラルの関連
- 児童生徒における情報倫理意識と規範意識の関係
- 心理学授業の内容理解における批判的思考態度のレディネスの効果
- 青年期における仲間関係イメージと仲間関係構築の関係
- 「Squeak Toys」によるプログラミング学習における思考過程の構造分析
- 心理学教育におけるFD実践事例報告 : リレー講義の試み
- 批判的思考態度を構成する要素間の関係
- PE069 大学の授業における批判的思考能力と批判的思考態度の育成
- WBTシステムのBBSに書かれたメッセージの質的分析
- 児童生徒における情報倫理意識と一般的規範意識の関係
- 児童生徒における情報倫理意識と規範意識の関係 (コミュニケーションを重視した教育実践と情報モラル教育)
- 児童・生徒の情報リテラシーの認知的基礎に関する研究--情報モラル課題と情報活用能力,批判的思考態度の関連
- 日常的会話場面における発話者に対する共感度と批判的思考の関係--会話文を用いての検討
- 協同的読解活動における方略獲得の効果
- 読解方略の変化が批判的読解に及ぼす効果--データマイニングによる検討
- ガイダンスとグループディスカッションが学術論文の批判的な読みに及ぼす影響
- PC061 学生の学術論文の批判的な読み能力の獲得に関する研究(5)(ポスター発表C,研究発表)
- 記憶イメージの精神物理学的研究(13)(日本基礎心理学会第22回大会,大会発表要旨)
- 学術論文読解における批判的思考の役割 : 学習指導法の探索
- 学術論文読解における批判的思考研究(文字とドキュメントの認識・理解)
- 学術論文読解における批判的思考研究(文字とドキュメントの認識・理解))
- ガイダンスと目的性をもつグループ・ディスカッションが学術論文の批判的な読みに及ぼす影響
- PC69 学生の学術論文の批判的な読み能力の獲得に関する研究(1)(教授・学習,ポスター発表C)
- 児童生徒における情報倫理意識と規範意識の関係
- 学生の自発的研修活動に関する基礎的調査(2)
- 実践的学びの省察活動を支援するノートテイキングにおける記述内容のテキストマイニングによる探索的分析
- 特集「批判的思考」の編集にあたって
- (3)アイデンティティ・スタイルとwell-beingの関連 : 大学生と40代成人の比較を通して(研究発表F)
- 学生の自発的研修活動に関する基礎的調査(2)
- 24-J-10 高等教育における自己調整学習のあり方(自主企画)
- 高水準リテラシーの発達と教育(自主シンポジウムA-4)
- 26-J-17 批判的思考態度尺度の基礎研究と教育実践への利用可能性(自主企画)
- 26-J-06 教育活動における情動処理能力の貢献 : 記憶と思考の基礎研究と生活場面における利用可能性(自主企画)
- PA-067 平和教育が顕在的平和意識に及ぼす影響に関する研究(教授・学習,ポスター発表)
- JE09 高次リテラシーの発達に関する動機づけや感情の影響(自主企画シンポジウム)
- PG-045 包括的生徒指導としての協同学習が学校適応感に及ぼす影響(学校心理学,ポスター発表)
- PD047 会話文に対する共感度と批判的発言の関係(1)(ポスター発表D,研究発表)
- PD054 協同的読解活動における方略獲得の効果(2)(ポスター発表D,研究発表)