事例研究 教育管理職のための法常識講座(第30回)「からかい」「ひやかし」行為から「深刻な人権侵害行為」に至るプロセスや全体像を見通す「共感的想像力」と「合理的洞察力」の向上を目的とした教員研修資料

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概要

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著者

• 梅野 正信

  上越教育大学

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