看護学生の痴呆性高齢者imageと痴呆性高齢者観について--学習初期段階にある2年課程と3年課程の学生の調査から
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
- 重度アルツハイマー型認知症高齢者の表情と見る動きに関する調査研究:介護老人保健施設入所中のシングルケースの分析
- 援助職が高齢者虐待の対応に困難を感じる要因
- 認知症高齢者グループホームにおける利用者の健康管理に関する支援--介護職者の認識・負担・要望の質的調査からの考察
- 認知症高齢者への看護学生の受容的感情とその影響要因に関する縦断的調査
- 看護基礎教育課程における老年看護学一教授方法の検証--痴呆性高齢者に対する受容感情の育成を図る視聴覚教材と図書を活用した講義について
- 看護学生の痴呆性高齢者imageと痴呆性高齢者観について--学習初期段階にある2年課程と3年課程の学生の調査から
- 老年看護学における高齢者理解のための教育方法の検討 : 看護学生の情緒的理解を促す教材の活用(実践報告)
- 看護学生の痴呆性高齢者との接触と受容感情に関する調査研究
- 痴呆性高齢者グループホームにおける日常の健康管理と看護介入のニーズに関する研究
- 患者の援助要請に関する研究の動向
- 在宅後期高齢者の自己概念について--後期高齢者に対するライフ・レビュー・インタビューレポートの分析から
- 拒否行動・混乱状態にある患者を受け持った看護学生の関わりの分析--教育的サポートの考察
- 投稿 看護学生の受持ち患者との関係形成について--老人看護学実習における特徴
- 実習指導の経験交流 老年看護学実習 埼玉県立大学短期大学部看護学科 老年看護学実習における臨地実習指導の実際--学生の患者理解・自己理解を促す
- 在宅痴呆性高齢者の家族に対する訪問看護--82事例の質的分析からみたその内容
- 痴呆性高齢者の在宅ケアと訪問看護--その役割を改めて考える
- 超高齢者への関心と理解を促す視聴覚教材を用いた老年看護教育の検証
- 看護学生の感想レポートの分析からみた元気高齢者による講義の意義
- 高齢者大学に集う健康な高齢者の認知症予防に関する認識と予防行動の実態