数学的モデル化教材を軸とした中等学校のカリキュラム開発--米国の教科書"Contemporary Mathematics in Context"の幾何分野の教材分析を通して

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概要

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• 日本教材学会の論文

著者

• 本田 千春

  東京学芸大学附属国際中等教育学校

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• 数学科
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