数学的モデル化を軸とした中等学校数学科のカリキュラム開発に関する基礎的研究 : 米国の教科書「Contemporary Mathematics in Context」の分析を通して (平成15年度東京学芸大学附属学校研究会プロジェクト研究II)

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概要

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• 東京学芸大学の論文

著者

• 西村 圭一

  東京学芸大学教育学部附属大泉中学校

• 西村 圭一

  東京学芸大学大学院

• 松元 新一郎

  東京学芸大学附属大泉中学校

• 本田 千春

  東京学芸大学附属大泉中学校

• 松元 新一郎

  静岡大学教育学部

• 松元 新一郎

  東京学芸大学大学院

• 本田 千春

  東京学芸大学附属国際中等教育学校

• 本田 千春

  東京学芸大学付属大泉中

• 〓元 新一郎

  東京学芸大学附属大泉中

• 西村 圭一

  東京学芸大学教育学部

• 西村 圭一

  東京学芸大学

• 本田 千春[他]

  東京学芸大学附属高等学校

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• CBL/CDAを利用した三角関数の指導に関する研究 : 「音」を題材として
• グラフ電卓を活用し『関数感覚』を育てる指導に関する研究 : 高等学校・微積分前を中心に(口頭発表の部)
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• 数学教育における授業観察支援ツール "LessonNote" の活用
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• 4A-4 缶を詰める段ボールをエコしよう : 現実場面の題材を用いた数学的活動(4図形,中学校,日本数学教育学会第86回総会全国算数・数学教育研究(鹿児島)大会)
• 11A-2 数学的モデルをつくることを通して数学の世界をひろげていく活動 : 地図をつくろう(11総合的な学習の時間,中学校,日本数学教育学会第84回総会 全国算数・数学教育研究(兵庫)大会)
• 中学校における数学的モデル化教材の実践
• 中学校3年生「折り紙の1つの頂点を辺に沿って折ったときにできる3つの三角形について調べよう」(第9回数学教育国際会議(ICME9)の公開授業)
• 実験を取り入れた数学的活動を促す教材研究 : 振り子の動きをとらえる
• 11-5 身の回りから数学を見つける活動を促す研究 : 生徒のレポートおよび自己評価・相互評価の考察
• 4D-4 数学的モデルをつくり数学の世界をひろげていく活動 : デジタルカメラを使って撮影位置を特定しよう(第4分科会 図形,II.中学校部会,日本数学教育学会第83回総会 全国算数・数学教育研究(埼玉)大会)

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