「全国聞き取り調査」結果報告/中学校編 「指導に生かすための評価」と、「高校入試選抜のための評価」。二つの評価の「ひずみ」に悩む学校現場 (特集1 小学校・中学校「全国聞き取り調査」実施 授業改革に生かす〈絶対評価〉--課題と工夫)
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