19年の出会い--女子短期大学生が想起した人々

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概要

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• 大阪成蹊女子短期大学の論文

著者

• 上原 明子

  大阪成蹊短期大学

• 竹内 和子

  成蹊女子短大

• 竹内 和子

  大阪成蹊女子短大

関連論文

• P40 幼児とコンピュータII : 幼児用ソフトウェアーのインターフェースに関する考察
• P39 幼児とコンピュータI : コンピュータ操作場面におけるソフトウェアーと人間関係
• 幼児に対するコンピュータ教育の可能性について(2) : 使用ソフトを中心にして
• 幼児に対するコンピュータ教育の可能性について(1) : 10回のコンピュータ操作体験でどのように学習したか
• 保育室に設置されたコンピュータに対する園児の行動2
• 保育室に設置されたコンピュータに対する園児の行動1
• 212 コンピュータ関連授業科目の開設状況 : 保育者養成校における「コンピュータに関するアンケート(学部・学科用)」から
• P33 幼児とコンピュータ(2) : コンピュータへのアプローチ
• P32 幼児とコンピュータ(1) : 家庭用テレビゲームに対する親の意見と子どもの心身の発達について
• 発達19(335〜343)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• PD037 女子学生による恋愛調査2
• PD036 女子学生による恋愛調査1
• 個人体験のなかの学校4 : 小学校をめぐって(自主シンポジウムB7)
• 個人体験のなかの学校3 : 小学校をめぐって(自主シンポジウムF7)
• PD1-22 中高生の健康リテラシーに関する調査(3) : 発達差、性差の検討(発達)
• PD1-21 中高生の健康リテラシーに関する調査(2) : 健康度・生活習慣との関連性の検討(発達)
• PD1-20 中高生の健康リテラシーに関する調査(1) : 健康リテラシー評価尺度の構成(発達)
• P59 保育者のコンピュータ利用教育に対する意識と実践状況
• PG14 幼稚園年少児が語る「家族」 2 : 2度の実施
• PG13 幼稚園年少児が語る「家族」 1 : 「赤ちゃん」を迎えること
• PB05 親からみた「子どもと似ているところ」 : 幼稚園年少児について
• PA07 時間経過による親の育児意識 2 : 1996年と1997年
• PA06 時間経過による親の育児意識 1 : 1996年と1997年
• 子どもの発達の時期と両親の育児意識 2
• 子どもの発達の時期と両親の育児意識 1
• 300 保母志望者に関する高校教諭の意識
• 幼稚園児の父親母親が考える「大人」
• PE026 「学校」が自分に与えた影響2 : 一般大学生の記述から
• 「自分の両親がどのような人であったか」に関する幼稚園児父親・母親の自由記述分析
• 育児継承についての幼稚園児父親母親の意識--「育てられたように育てたいか」への回答を通して
• 子どもを育てることによる変化--幼稚園児の父親母親の回答から
• 教科を通して知った人--個人体験のなかの学校 1
• 19年の出会い--女子短期大学生が想起した人々
• 子どもの発達と父親母親の育児意識
• 発達1(201〜207)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• PF004 育てられたように育てたい : 幼稚園児の父親の場合(ポスター発表F,研究発表)
• PG15 青年の中の大人と子ども 2 : 「あこがれ/なりたい人」を通しての大人のイメージ(発達,ポスター発表G)
• PG14 青年の中の大人と子ども 1 : 女子青年の「大人度」「子ども度」についての自己評定(発達,ポスター発表G)
• 1005 バウム・テストによる神経性食思不振症の心的特性について : 予後調査とあわせて(検査・治療,臨床1)
• 821 ロールシャッハ法による神経性食欲不振症の人格特徴について : Ego Boundary Scoreによる分析(測定・評価3 ロールシャッハ・ボディイメージ,研究発表)
• 230 対人距離からみた父-母-子関係の分析(発達4 母子会話,研究発表)
• 342 父親の育児意識に関する一考察 その2(家族と育児に対する意識,発達)
• 341 父親の育児意識に関する一考察(その1)(家族と育児に対する意識,発達)
• 203 母親の育児意識に関する一考察 その2(発達1,発達)
• 5A-2 円によって描かれた家族のイメージ(4) : きょうだいの描かれ方 その2(発達5A)
• 5A-1 円によって描かれた家族のイメージ(4) : きょうだいの描かれ方 その1(発達5A)
• P2041 家族の成員に実施した円家族図
• 発達2102 2つの時期に実践した「円家族図」
• PF111 円家族図の適用
• 418 円によって描かれた家族 : 男子大学生の描画(2)(人格(4),口頭発表)
• 人格 410 円によって描かれた家族 : 男子大学生の描画
• 502 円によって描かれた家族のイメージ(5) : "私"の位置づけ その2(家族イメージ・自己イメージ,人格1,口頭発表)
• 501 円によって描かれた家族のイメージ(5) : "私"の位置づけ その1(家族イメージ・自己イメージ,人格1,口頭発表)
• 919 円によって描かれた家族のイメージ(3) : 女子短大生による描画のタイプ(検査・調査法,臨床3,臨床)
• 640 円によって描かれた家族のイメージ その2(性役割・親(家族)の認知,社会4,口頭発表)
• 453 円によって描かれた家族のイメージ(家族関係,人格7)
• 436 EPQ(Eysenck Personality Questionnaire)の日本人への適用可能性についての予備研究(心理テスト,人格5)
• 233 貼絵法による親子関係の分析 : 人物像の配置から(発達4,発達)
• 自殺と魂, ジェームス・ヒルマン著, 樋口和彦・武田憲道訳, 原題 Suicide and the Soul, 創文社, B6判, 220頁
• 300 育児意識の研究 : 父母間の一致・不一致について(発達14,研究発表)
• P2-27 保育専攻学生のメンタルヘルスについて : 1・2年次の比較(発達,人格,ポスター発表)
• PB090 親への思い : 幼稚園児の父親の場合(ポスター発表B,研究発表)
• 個人体験のなかの学校 : 小学校をめぐって(自主シンポジウム28)
• P32 保育室に設置されたコンピュータに対する園児の行動2(ポスターセッションII)
• P31 保育室に設置されたコンピュータに対する園児の行動1(ポスターセッションII)
• PC001 「学校」が自分に与えた影響 : 教職志望学生の記述から(ポスター発表C,研究発表)
• PG-106 「保育・教職実践演習」平成23年度授業実践報告と検討(学校心理学,ポスター発表)

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