ボ-ルゲ-ム学習における教材配列に関する事例的検討--小学校中学年期に配当する過渡的相乱型ゲ-ムを求めて

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本スポ-ツ教育学会の論文

著者

• 林 修

  中国学園大学

関連論文

• 111212 小学校体育科の授業分析に関する研究 : 態度得点と高田四原則との関係(11.体育科教育学,一般研究A)
• 10-12-10107-1 体育授業における学習ストラテジーに関する因子分析的研究 : 中学校生徒について(体育科教育学9,11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
• 初任の保健体育教師に求められる教師の力量・教養(1.採用者の側から,中学・高等学校の保健体育教師に求められる『実践的指導力』をどう養成するのか,シンポジウム,体育科教育学,専門分科会企画)
• 走り幅跳びの学習過程作成の試み : 児童の走り幅跳びにおける「認知的内容」と「技術的要因」の対応関係を基に
• 課題解決的学習による授業の運動量を高める教師行動について
• 113R01 ゲーム領域の教材配列に関する事例的検討 : 攻防分離型から攻防相乱型への発展・移行の有効性について(11.体育科教育学,一般研究発表)
• 112103 青少年期における等速性筋出力のトレーニング至適時に関する研究 : 大腿筋群を中心として(11.体育科教育学,一般研究A)
• 教材の構造化の観点の相違が児童の態度と技能に及ぼす影響について : 6年生バスケットボールを例にして
• 11-26-K313-2 小学校体育授業における教師の戦略的思考に関する実践的研究 : 教師の戦略的思考の発揮に関与する知識の検討(11.体育科教育学,一般研究発表抄録,ひろしま発 ひとを育む体育・スポーツ)
• 11-26-K312-10 小学校体育授業における教師の言語的相互作用の適切性に関する研究 : 体育授業の文法を求めて(11.体育科教育学,一般研究発表抄録,ひろしま発 ひとを育む体育・スポーツ)
• 112104 青年期における等速性筋出力のトレーニング至適時に関する研究 : 上腕筋群を中心として(11.体育科教育学,一般研究A)
• 1132503 走り幅跳びの学習過程に関する実践的研究 : 運動経過と逆行した学習過程(仮説)の検証
• 1132501 走り幅跳びの学習過程に関する実験的研究 : 運動経過と逆行した学習過程(仮説)の設定
• 11-28-K312-7 教職年数という物理的条件が教師の反省的思考に及ぼす影響 : 小学校高学年(5・6年)担任教師の場合(11.体育科教育学,一般研究発表抄録,ひろしま発 ひとを育む体育・スポーツ)
• 113S02 ボール運動の学習過程に関する研究 : バスケットボール教材(6年)について(11.体育科教育学,一般研究B)
• 112101 投運動学習の適時性に関する研究 : オーバーハンドスローの学習効果(11.体育科教育学,一般研究A)
• 113S01 走り幅とびの学習過程に関する基礎的研究 : 小学生におけるPerformance発揮にともなう認知的内容と技術的要因との関係(11.体育科教育学,一般研究B)
• 3つの異なる課題解決的学習が児童の態度と技能に及ぼす影響 : 小学校体育科の「閉鎖型スキル」教材を対象として
• 112202 体育科の授業に対する態度尺度作成の試み : 小学校中学年児童について(11.体育科教育学,一般研究A)
• バスケットボールの教材化に関する基礎的研究 : ゲーム人数ならびにコートサイズの変化に伴うゲーム内容の変容から
• ボ-ルゲ-ム学習における教材配列に関する事例的検討--小学校中学年期に配当する過渡的相乱型ゲ-ムを求めて
• 11教-27-口-43 教職経験年数という教師の持つ条件が体育授業における指導技術発揮力の自覚に及ぼす影響 : 小学校教員を対象として(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
• 11教-25-口-28 運動感覚の可視化に関する研究(II) : 走運動における児童の認知的内容と技術的要因との関係から(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
• 11教-25-口-27 運動感覚の可視化に関する研究(I) : 歩行運動における児童の認知的内容と技術的要因との関係から(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
• 11教-25-口-26 体育授業における学習過程の組織化に関する実践的検討 : 小学校5年:ハードル走の実践を対象にして(11.体育科教育学,一般研究発表抄録)
• 「身体教育」の学的地平 : 身体論/教育論/実践論の狭間にみる疼き

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク