ヨ-ロッパの現在と未来の平和に関する論説

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概要

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• 広島修道大学人文学会の論文

著者

• 相馬 伸一

  広島修道大学

関連論文

• コメニウスにおける地理と教育
• 2. 2001年以降の日本におけるコメニウス研究の動向(1990年以降の日本におけるコメニウス研究の動向と課題-『日本のコメニウス』誌発刊20号によせて-,ラウンドテーブル1,発表要旨)
• 1.ヤン・パトチカのコメニウス研究(5 ラウンドテーブル,発表要旨)
• コメニウスの『地上の迷宮』の意義(ラウンドテーブル1 コメニウスの『地上の迷宮』の意義,発表要旨)
• コメニウス研究者の集い(ラウンドテーブル(1),発表要旨)
• 授業改善への課題と展望(3) : 2002年度教育学専攻授業改善アンケートの分析をとおして
• コメニウスの汎知学思想の発展について
• 教員養成教育における内容知の意義と課題
• 感情表現を育む学習指導・生活指導のために-小学校における感情日記による調査から-
• コメニウス『教授学著作集』発刊 : 350年記念国際会議に出席して
• 菱刈晃夫著, 『近代教育思想の源流 スピリチュアリティと教育』, 成文堂刊, 2005年4月発行, A5判, 335頁, 本体価格3,500円
• 『地上の迷宮』と『平安の中心』 : 初期コメニウス思想をめぐって(ラウンドテーブル(6))
• 授業改善への課題と展望(2) : 2001年度教育学専攻授業改善アンケートの分析をとおして
• 授業改善への課題と展望 : 2000年度教育学専攻授業アンケートの分析をとおして
• デカルト哲学の教育的含意 : 学習論の世俗化の一局面
• 17世紀中期ヨーロッパにおける知の連関の一局面 : 教育思想の形成基盤としての啓発の共同体
• コメニウス教育思想の哲学的基盤 : コメニウスーデカルト関係再考
• アメリー・ローティ編,『哲学者の教育観』
• A Consideration on the School Class Arrangement Devised by John Dury
• (1)研究ノート コスメニウス一デカルトをめぐる諸論議(3)
• イヴァナ・ツォルネヨヴァ-「イエズス会学校とヤン・アモス・コメニウス」
• (3)ヘンリー・J.パーキンソン ルネ・デカルトと近代教育
• J.A.コメニウスと彼の時代の哲学
• 平和と教育と価値をめぐる一試論
• マ-ク・グリ-ングラス「17世紀知識人の財政:1637〜1641年間のコメニウムへの献金」
• コメニウス--デカルトをめぐる諸論議(1)
• ヨ-ロッパの現在と未来の平和に関する論説
• 教育思想史における平和研究の諸課題

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