活動型日本語クラスにおける「活動を認識するための活動」の重要性 : 「評価項目決め」活動と「終わりに」執筆活動の実践から
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概要
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- 早稲田大学日本語教育研究センター言語文化教育研究会の論文
- 2009-11-30
著者
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