小学校教員向け教科専門科目（理科）における物理分野のデザイン

概要

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小学校教員養成のカリキュラムにおける教科専門科目の比重が軽いことから，理科の観察や実験について十分な経験や技能を修得していない教員が養成されているのではないかという問題が指摘されている。大阪教育大学の理科教育講座と科学教育センターでは，これを改善するために小学校教科専門科目の理科において新しい授業方法と内容を本格的に実施して４年が経過した。この科目における物理分野の教育内容をどのようにデザインしたかについて報告する。In the Japanese curriculum of elementary school teacher education, weight of science education is light. Therefore it is pointed out that the ability of elementary school teachers on the science experiments and observation is weak. At Osaka Kyoiku University, we have been implementing the new science education curriculum for these four years, by the collaboration of the faculty members of division of science education and the center for science education. We report the design of physics education in this reformed curriculum for elementary school teachers.
2012-09-28