理科実験デジタル教材の開発
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概要
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学校教育の情報化は，児童生徒の情報活用能力の育成や，情報通信技術（Information and Communication Technology）の活用による効果的な授業の実現のために推進されてきた。理科においても，実験や観察が困難な単元で，デジタル教材を活用した授業実践の研究や開発が進んでいる。一方，理科の授業では，実験や観察などの直接体験を踏まえた理解と定着が基本となるため，実験や観察とデジタル教材をどのように組み合わせるかが重要な課題となってきた。そこで，小中学校の理科の教科書に示された実験を実施する際に，授業準備や，実験手順の説明，実験結果の確認など様々な場面で利用できるデジタル教材を開発した。小中学校の理科の物理分野の全単元に対して，実験手順と実験結果の２つに分割したビデオクリップを中心に，準備物の静止画リストや実験装置の操作手順などを加えたウェブサイトを構成した。 Advancement of the Information and Communication Technology environment in schools has been pushed forward, because it develops the ability of children's skill to treat information effectively and it incarnates the effective education in classroom. Research projects and development of lesson plans which use the digital resources are pushed forward in the field of science education, for example, new lesson plans for which experiments and observations are difficult to do in the classroom. However, the use of digital resources in science education may be sometimes unfavorable, since it prevents the real experiments form the classroom. So, our next goal is to find the effective method which combines the digital resources and real experiments in science education. Thus, we have developed a digital resource for experiments in science education. The feature of the digital resource is to cover the physics experiments quoted in science text book in Japanese elementary and junior high school. It consists of video clips for experiments which separately presents the experimental procedures and experimental results. The web site to represents this digital resource is organized which also incorporate the preparative materials and method to use measurement tools."
- 2007-09-00
著者
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