学校適応感尺度の作成と信頼性，妥当性の検討― 生徒評定と教師評定を用いた他特性－他方法相関行列からの検討 ―
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概要
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本研究の目的は，SMT に代替しうる簡便で多面的な学校適応感尺度を作成し，その信頼性と妥当性について検討することである。中学校２，３年生を対象にして実施した因子分析では，想定どおり，「友人関係」「教師関係」「学習関係」「学校全体」を表す４つの因子が抽出され，高い因子妥当性と内的整合性を有することが示された。生徒自身による自己評定と教師による他者評定を用いた妥当性検証の結果については，収束的証拠は得られたものの下位尺度間の相関がやや高く，下位概念同士が重複しているか，相互に強い影響を及ぼしあっている可能性が示唆された。
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