PA-014 漢字の書字練習量とテスト得点の時系列分析(2)(教授・学習,ポスター発表)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 2012-11-05

著者

• 椎名 乾平

  早稲田大学教育学部

• 椎名 乾平

  早稲田大学

• 長澤 誠

  江戸川区立東小松川小学校

関連論文

• PG031 性格評定における逆U字型反応時間について(2)
• ポワソン差異モデルについて
• カーソルの軌跡は評定判断について何を語るか?(一般セッション 心理)
• ニューラルテスト理論 : 学力を段階評価するためのテスト標準化法(自主シンポジウムC8)
• PH1-50 一般大学生におけるアタッチメントが抑うつスキーマに及ぼす影響 : 共分散構造分析を用いて(人格)
• PD1-45 性格評定における逆U字型反応時間について(人格)
• カーソルの軌跡を用いて評定判断過程を分析する
• PC069 選択肢付穴埋め問題の信頼性
• 選択肢つき穴埋め問題の基本特性
• EMアルゴリズムについて(その1)
• コンフリクト, 迷いと意思決定(意思決定)
• SOMDSと数量化4類(数学・統計)
• 反応時間の確率モデル
• 認知心理学における類似性研究(類似尺度と情報検索)
• 高校成績,入試成績,大学成績の関係
• PF82 高校成績,入試成績,大学成績の関係
• 性格研究の問うべき問題 (9 パーソナリティ心理学に認知科学の知見は組み入れられるか : 両者の相性はなぜ悪いのか?)
• 教授過程 C-8 メタファーとしての学力(2)
• メタファーとしての学力
• 類推研究の展望
• 大学入試から見た高校間格差の研究(第4報)-全国の高校に関する分析-
• 大学入試から見た高校間格差の研究(第3報)-1989年度早稲田大学教育学部入試データの解析-
• 大学入試から見た高校間格差の研究(第2報)-九州地区高校に関する分析-
• 大学入試から見た高校間格差の研究(第1報)-神奈川県下に関する分析-
• K507 学会プログラムをGAを用いて自動作成する(口頭セッション84 統計)
• PD120 動的評定尺度のパイロットスタディ(ポスター発表D,研究発表)
• グッピー効果について : ファジィ集合演算の心理学的妥当性
• 評価・測定と認知心理学
• あいまいな知識と問題解決
• Measurement of skills and knowledge states
• 学習6070 カテゴリーの線形分離可能性と級内類似性
• PA215 離散確率分布により定義されるカテゴリーの逐次的学習
• 概念形成とファジィニューラルネットワークモデル (数理モデルによる認知プロセスへの接近)
• 1.ファジィニューロモデルによる人間のカテゴリー化のモデル(ノンエンジニアリング・ファジィ第33回研究会)
• ルール評価アプローチの再検討
• 確率判断について
• 心理学における不確定性の様相と人間の対処(人文・社会科学におけるあいまいさの取扱い)
• 1-3 類似性とファジー理論
• 747 カテゴリーの線形分離可能性と事例数の関係(学習(10),口頭発表)
• 山下利之著, 『ファジィ・サイコロジーのすすめ』, 出版社 ブレーン出版, 発行 1992年3月, 四六判, 90頁, 1800円
• 「概念の概念」の概念 : 人工概念と概念表現の関係について
• A-1 上限下限のあるサーストン流尺度化法
• 測定・評価 919 潜在確率を用いた割り算誤答分析
• 827 集合論的項目特性理論(測定理論,測定・評価4,測定・評価)
• 統計解析環境Rを活用した心理学実験(2)画像刺激の操作
• 統計解析環境Rを活用した心理学実験(1)心理学実験における刺激統制と実験準備
• カテゴリー数の異なる順序カテゴリー尺度同士の相関係数の性質
• 評定尺度法とカーソル運動
• カテゴリー数の異なる評定尺度で測られた変数間の相関係数に異常が生じる(一般セッション 教育と心理(3))
• PF112 「新しい学力観」は定着したか? : 年代別調査(ポスター発表F,研究発表)
• PE-011 性格評定における逆U字型反応時間について(3) : 実は逆J字型反応時間なのかもしれない(人格,ポスター発表)
• PA-014 漢字の書字練習量とテスト得点の時系列分析(2)(教授・学習,ポスター発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク