仲間と共に創る学びを目指して(一年次) : コミュニケーションの力を生かす支援の在り方を探る
スポンサーリンク
概要
著者
-
帰家 大祐
北海道教育大学大学院教育学研究科
-
伊藤 文雄
北海道教育大学附属札幌小学校
-
三浦 哲
北海道教育大学札幌小・中学校特殊学級
-
笹原 光恵
北海道教育大学附属札幌中学校
-
中川 幸樹
北海道教育大学附属札幌小中学校特別支援学級
-
中川 幸樹
北海道教育大学札幌小・中学校特殊学級
-
小川 央
北海道教育大学附属札幌小中学校特別支援学級
-
小川 央
北海道教育大学大学院学校臨床心理専攻
-
浦家 伸博
北海道教育大学附属札幌小・中学校特殊学級
-
齊藤 正子
北海道教育大学附属札幌小・中学校特殊学級
-
白鳥 華奈子
北海道教育大学附属札幌小・中学校特殊学級
-
浦家 伸博
北海道教育大学札幌小・中学校特殊学級
-
白鳥 華奈子
北海道教育大学札幌校
-
笹原 光恵
北海道教育大学札幌小・中学校特殊学級
-
笹原 光恵
北海道教育大学附属札幌小中学校特殊学級
関連論文
- 精神発達に遅れをもつ子ども達の生活空間の再構成に関する研究(第4報) : 附属校特殊学級における「遊びの指導」を中心として
- 一側性難聴による学業成績等への影響に関する文献考察
- 行動空間療法を導入した「遊びの指導」における場の特性に関する検討
- 友達関係に困難をきたすT・S児の生活空間の再構成の試み(I) : 地域をベースにした遊びへの取り組みを通して
- 遊び場面における障害を持つ子どもの関係行動に関する研究 : セラピストとの関わりから考える
- 教員養成系大学院における集団指導実習に関する実践研究 : 附属小学校との協働実践
- 知的障害児の理解モニタリングに関する文献的考察
- 特別支援学級在籍児童の明確化要求に関する予備的検討 : 行動カテゴリーの試作
- ふじのめ学級における「バケツスイカ」の栽培実践 : 栽培計画について
- 仲間と共に創る学びを目指して(三年次) : 楽しさを感じ合える授業
- 仲間と共に創る学びを目指して (二年次) : 「学びたい」という思いがつながる授業づくり
- 仲間と共に創る学びを目指して(一年次) : コミュニケーションの力を生かす支援の在り方を探る
- 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の在り方を求めて(二年次) : 自立活動を踏まえた,社会性をはぐくむ授業作り
- 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の在り方を求めて(三年次) : 個々の教育的ニーズの把握と授業の展開
- 高等教育機関における教員・社会人のための学校臨床心理支援の力量形成を目的としたカリキュラム開発の試み
- 一人一人の教育的ニーズに応じた指導の在り方を求めて : 発達にアンバランスさが見られる児童生徒へのアプローチ
- 豊かな生活を目指した教育課程の再編成(四年次) : 一人一人の生活に生きる国語,算数・数学
- ふじのめ学級における「バケツスイカ」の栽培実践
- ふじのめ学級におけるスイカとメロンの栽培実践
- ふじのめ学級における「バケツスイカ」の栽培実践 : 生育初期における育成方法の改善
- 豊かな生活を目指した教育課程の再編成(三年次) : かかわり合いが高まる総合的な学習の時間を求めて
- 支援を要する児童が人とのかかわりを増やすための遊び援助について