3. 教育社会学(教育)の質保証は可能か(課題研究II 教育社会学教育のあり方を問う,課題研究)

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概要

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• 日本教育社会学会の論文
• 2012-10-25

著者

• 本田 由紀

  東京大学

• 本田 由紀

  東京大学大学院教育学研究科

• 本田 由紀

  東京大学大学院

• 本田(沖津) 由紀

  東京大学大学院教育学研究科

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• 報告2 フリーター予備軍の実像--卒業を目前にした高校生の意識 (特集 若者の適職探しを支援する) -- (JILフオーラム「学校から職業へ」--学卒無業者のゆくえ)
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• フリーターの意識と実態--97人へのヒアリング結果より
• 無業者から正社員雇用への移行過程--平成11年度沖縄振興開発総合調査
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• インタビュー クローズ・アップ! いま、家庭教育を救うには (特集 「やさしさ」を育てる)
• 大学でキャリア教育が可能なのか (大学とキャリア教育)
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• 「シューカツ」という理不尽
• 中学生の社会意識の規定要因--競争重視/格差縮小への支持をもたらすものは何か (神奈川県の公立中学校の生徒と保護者に関する調査報告書)
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• 巻頭インタビュー 若者の歪む労働実態と高校教育の課題(下)
• 大学と仕事との接続を問い直す
• 近年の大卒者の職業への移行過程 : 「高等教育と職業に関する日欧比較調査」より(研究発表IV IV-5部会 経済と教育(2))
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• I 大学知の再評価 : 高等教育の職業的有意性を中心に
• 見殺しにしつつ自らの首を絞める「正」と「非正」のパラドキシカルな関係 (朝日ジャーナル 創刊50年 怒りの復活) -- (未来への処方箋2009)
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• 大学院修士課程における社会人教育の実態--類型と課題
• 職業意識・職業能力の形成における学校教育の役割--国際比較による
• 高校--企業間の「実績関係」の変化 (特集・高卒フリーターの増加と進路指導の課題)
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• 「悲惨」について
• 本田由紀氏 東京大学大学院教育学研究科比較教育社会学コース教授 高年齢者に特化した雇用政策は問題 若者が年齢や経歴で差別されない社会へ (インタビュー 今後の高年齢者雇用のあり方と2013年問題への対応)

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