音声教育における実践の共有
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概要
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Some practitioner studies of Japanese pronunciation teaching don't describe the practice in detail. Thus, in this study, emotional experiences and discoveries, and themes which I'd like to consult or discuss with others were extracted from videos of my pronunciation teaching practice utilizing self-monitoring. It's a result, it was able to separate the practices from the contexts and provide only the superficial activities. On the other hand, there are limitation in trying to provide the background and activities fully in a one-way report. How to further describe the practice should be considered in the future.
- 2013-03-09
著者
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