多文化教育を考える視座2

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概要

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• The purpose on this article is to reveal the frames which are "rhetorical frame" and "activity frame" of practicioners who are engaged in the project about multicultural nursery. The project consists of nursery teachers in Mie prefecture. I also am engaged in the project as a coordinator. Any transformations of two frames and any relation between two frames are revealed on this article.

• 鈴鹿短期大学の論文
• 2013-03-01

著者

• 長澤 貴

  鈴鹿短期大学

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