道徳型SSTと特別支援教育に関する展望
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概要
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発達障がいへの有効な教育方法としてSST( Social Skills Training)が注目されている.本研究ではその有効性と問題点を踏まえて,新たなタイプのSSTとして「道徳型SST」を提案した.道徳型SSTは,発達障がいを持つ子どもだけが適応行動を学習するのではなく,周囲も相互支援的価値観のもとで支援行動を学習する方略を持つ. 道徳型SSTの観点を特別支援教育に応用した場合の基盤となるものは多様性の肯定とインクルージョン社会のあり方であり,学校が生命と社会的役割の多様性において本質的な差はなく,全てが肯定される価値観を共有してこそ,発達障がいへの支援的枠組みが促進される.道徳的SSTもこの枠組みの中で施行されることが求められるだろう.
- 2012-12-25
著者
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斎藤 富由起
千里金蘭大学生活科学部児童学科
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社浦 竜太
ものづくり大学
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小野 淳
千里金蘭大学生活科学部児童学科
-
社浦 竜太
東洋学園大学学生相談室
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斎藤 富由起
千里金蘭大学
-
斎藤 富由起
早稲田大学 人間科学研究科
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