「私の指導法」検証 -保育者養成科目担当者の課題-
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概要
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さまざまな「子育て支援」活動の取組と並行し、保育者養成に力を注ぐ教育機関は増加している。一方、保育者の資質・能力を問う社会の声が高まり、保育者養成機関を統轄する政府機関は、従来の指導内容を見直し、社会のニーズに応えようと改善に努めている。しかし、養成にあたる教育現場でも工夫を凝らしてはいるが、教職員の熱意だけでは思うような成果が上げられない。従って、養成校の科目担当者は、受講生の「意欲」「関心」の実態把握が先決課題になるのである。
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