問題に直面した新人看護師を支援するプリセプター研修のあり方(シンポジウム 看護基礎教育と継続教育の連携による役割移行への支援,役割移行への支援-看護学生から新人看護師へ-,日本看護教育学学会第21回学術集会)
スポンサーリンク
概要
著者
関連論文
-
演題4:勤務帯リーダー役割の成分化(第2部,日本看護教育学学会第19回学術集会報告)
-
新人看護師を指導するプリセプター行動の概念化 : プリセプター役割の成文化を目指して
-
ベッドサイドの患者教育を展開する看護師行動の解明 : 目標達成場面に焦点を当てて
-
新人看護師を指導するプリセプターのロールモデル行動(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,看護職者のキャリア発達を導く教育と研究,日本看護教育学学会20周年記念大会)
-
新人看護師の指導体制としてのプリセプターシップに関する研究の動向
-
メタ統合を用いた看護学研究の概観--記述理論統合による新たな知識体系の構築に向けて (焦点 看護教育学における理論開発)
-
看護学実習における現象の教材化の解明
-
プリセプター役割自己評価尺度の開発
-
新人看護師を指導するプリセプターの役割遂行上直面する問題(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,新人看護師教育充実に向けた研究成果の産出と活用,日本看護教育学学会第18回学術集会)
-
個別性のある看護に関する研究 : 看護実践場面における看護師行動に焦点を当てて
-
一般演題3 プリセプターと新人看護師の相互行為に関する研究(研究発表抄録,演題発表及び研究批評,日本看護教育学学会第16回学術集会)
-
看護学演習における教授活動に関する研究 : 援助技術の習得を目標とした演習に焦点を当てて(演題発表及び研究批評,看護職者の学習継続と専門職性の確立-質の高い看護の実現に向けて-,日本看護教育学学会 第14回学術集会)
-
プリセプターが直面する問題の解決に向けた研究成果の活用 : プリセプター役割自己評価尺度の活用を通して(シンポジウム 新人看護師支援のための研究成果活用と課題,新人看護師教育充実に向けた研究成果の産出と活用,日本看護教育学学会第18回学術集会)
-
看護学実習における現象の教材化に関する研究(演題発表及び研究批評,看護における研究成果活用と専門職性の確立,日本看護教育学学会 第13回学術集会)
-
看護学実習カンファレンスにおける研究成果の活用可能性 : 看護学実習における現象の教材化に関する研究成果に焦点を当てて(シンポジウム,看護職養成教育の発展に向けた研究成果の蓄積,日本看護教育学学会 第12回学術集会)
-
プリセプター役割自己評価尺度の開発
-
問題に直面した新人看護師を支援するプリセプター研修のあり方(シンポジウム 看護基礎教育と継続教育の連携による役割移行への支援,役割移行への支援-看護学生から新人看護師へ-,日本看護教育学学会第21回学術集会)
-
カンファレンスを運営するチームリーダーの行動に関する研究
-
看護学教員による実習記録へのフィードバックに関する研究 : 学生が学習活動の促進につながったと知覚する記述内容に焦点を当てて
もっと見る
閉じる
スポンサーリンク