691 文字指導のための音節読み能力調査(言語教育,教授・学習)

スポンサーリンク

概要

• 論文の詳細を見る
• 日本教育心理学会の論文
• 1982-10-20

著者

• 堀田 修

  神戸市立谷上小学校

• 堀田 修

  神戸市きこえとことばの教室

• 堀田 修

  東京学芸大学

関連論文

• 教授・学習13(689〜697)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
• 学業不振児(053〜058)(特定テーマ)
• 指導観察法による授業分析
• 幼児用読み物における平仮名,および音節の使用頻度と,文字指導への示唆
• 633 指導観察法による授業分析(18)(授業分析,教授・学習)
• 632 指導観察法による授業分析(17)(授業分析,教授・学習)
• 631 指導観察法による授業分析(16)(授業分析,教授・学習)
• 630 指導観察法による授業分析(15)(授業分析,教授・学習)
• 644 指導観察法による授業分析(14)(教授・学習6,教授・学習)
• 643 指導観察法による授業分析(13)(教授・学習6,教授・学習)
• 642 指導観察法による授業分析(12)(教授・学習6,教授・学習)
• 604 指導観療法による授業分析(11)(教授・学習1,教授・学習)
• 603 指導観宗法による授業分析(10)(教授・学習1,教授・学習)
• 602 指導観察法による授業分析(9)(教授・学習1,教授・学習)
• 601 指導観察法による授業分析(8)(教授・学習1,教授・学習)
• 713 指導観察法による授業分析(7)(教授・学習2,研究発表)
• 712 指導観察法による授業分析(6)(教授・学習2,研究発表)
• 054 「学習ドック]による学習治療(学業不振児,特定テーマ)
• 教授・学習5(634〜639)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
• 音声を主成分とするノイズ下での語音了解検査 : ノイズの周波数帯域と単語了解性との関係について
• 難聴児における算数文章題の個別指導の効果と言語力の変化
• 障害9035 騒音下における言語理解に関する研究 (1)
• PF324 ささやき声による難聴児選別検査の効果 (3)
• 1053 ささやき声による難聴児選別検査の効果(2)(障害(10),口頭発表)
• 障害 1109 ささやき声による難聴児選別検査の効果
• 747 難聴児のための文章題指導教材作成の試み(算数・数学教育,教授過程5,教授過程)
• 328 文字指導のための音節読み能力調査(II)(発達14,発達)
• 文字・音節の使用頻度による平仮名の文字習得要因に関する研究
• 691 文字指導のための音節読み能力調査(言語教育,教授・学習)
• 638 使用頻度による文字習得要因の研究(教授・学習5,教授・学習)
• 711 指導観察法による授業分析(5)(教授・学習2,研究発表)
• 056 言語発達遅滞を示す学業不振児の治療的指導(学業不振児,特定テーマ)
• 764 文字指導のための読字力の診断(教授・学習8,研究発表)

もっと見る 閉じる

スポンサーリンク