205 事物の移動を表現する構文理解に関する実験的研究 : 多次元素性的アプローチ(言語の理解,発達)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1982-10-20

著者

• 石黒 広昭

  東京学芸大学

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