826 個別学習進行過程の軌跡としての表示法 : その2 小学校算数科 関数教材における「変数の考え」の授業分析(教育実践,教授過程4)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1986-08-20

著者

• 片山 英雄

  川崎医療短期大学

• 片山 英雄

  川崎医療短期大学一般教養

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