片山 英雄 | 川崎医療短期大学一般教養
スポンサーリンク
概要
関連著者
-
片山 英雄
川崎医療短期大学
-
片山 英雄
川崎医療短期大学一般教養
-
林 喜美子
川崎医療短期大学看護科
-
佐伯 胖
東京大学
-
松浦 宏
大阪教育大学
-
作間 慎一
玉川大学
-
山口 栄一
玉川大学
-
小林 茂広
徳島文理大学
-
石川 不二雄
二本松南小学校
-
萩生田 忠昭
杉並区立松渓中学校
-
伏見 陽児
茨城キリスト教大学
-
小林 茂広
徳島文理大
-
山口 栄一
玉川大学文学部教育学科
-
渡邉 ふみ子
川崎医療短期大学第一看護科
-
太湯 好子
川崎医療短期大学第一看護科
-
坂田 〓
岡山大学教育学部
-
太湯 好子〔他〕
川崎医療短期大学看護科
-
渡邉 ふみ子
川崎医療短期大学看護科
著作論文
- 教授・学習5(635〜643)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 看護科と理学療法学部の学生の患者教育についての指導観
- 看護科学生への「指導と評価」の授業 : その1 導入の試み
- 老人患者の心情を共感的に理解してターミナルケアのできる看護婦養成のためのロールプレイ
- 患者教育のできる看護婦養成のためのロールプレイ : 上演行動の分析
- 看護科学生への「指導と評価」の授業 : その2 学生の評価観
- 704 個別学習進行過程の軌跡としての表示法 : その4 小学校算数科式表示(3年ことばの式)の授業分析に適用して(授業分析,教授過程1,教授過程)
- 824 個別学習進行過程の軌跡としての表示法 : その3 小学校関数教材の授業分析における同一学習者の追跡(教授スキル,教授過程3,口頭発表)
- 826 個別学習進行過程の軌跡としての表示法 : その2 小学校算数科 関数教材における「変数の考え」の授業分析(教育実践,教授過程4)
- 小学校第4学年児童の関数概念の理解の特色
- 620 個別学習進行過程の軌跡としての表示法 : 小学校関数教材の授業分析(教授・学習3,教授・学習)
- 666 小学校児童の関数概念の形成過程 : 誤認識のCodingの試み(教授・学習7 数・量・関数・力学,研究発表)
- 学習発達段階の相異による関数概念の形成過程 : その3 小学校第2学年と第4学年
- 636 小学校における関数概念形成のための授業とその分析(教授・学習5,研究発表)