517 大都市高校生の心理的特徴と生活環境(2) : 性意識を中心として(社会2,社会)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
- 日本教育心理学会の論文
- 1980-10-05
著者
-
山本 真理子
東京都立大学
-
吉田 富二雄
筑波大学心理学系
-
福富 護
東京学芸大学心理学教室
-
堀 洋道
筑波大学
-
吉田 富二雄
筑波大学人間総合科学研究科
-
松井 豊
東京都立大学
-
川上 善郎
職業研究所
-
福富 護
東京学芸大学学校心理学
-
松井 豊
筑波大
-
福富 護
東京学芸大学
-
吉田 富二雄
筑波大学
関連論文
- 楽観性がリスク認知，犯罪不安，防犯行動へ及ぼす影響
- CMC (Computer-Mediated Communication) が攻撃性に及ぼす効果
- 潜在連合テストによるオノマトペの印象評価--SD法との比較
- CMC が脱抑制的行動および自己意識に及ぼす効果
- インターネット上における自己開示--自己-他者の匿名性の観点からの検討
- ＣＭＣが自己開示および印象形成に及ぼす効果
- 怒り表出行動に対する抑制要因の分析
- 日誌法による怒り経験の鎮静化過程の検討
- 怒り経験の鎮静化プロセスと怒りコントロール
- 暴力映像の特性分析 : 表現特性および文脈特性が感情反応に及ぼす効果
- 暴力的テレビゲームと攻撃 : ゲーム特性および参加性の効果
- 暴力映像が攻撃行動に及ぼす影響 : 挑発による怒り喚起の効果を中心として
- 暴力映像と攻撃行動 : 暴力性および娯楽性の観点による新たなモデルの提出
- 暴力映像が攻撃行動に及ぼす影響 : 攻撃行動は攻撃的な認知および情動によって媒介されるのか?
- 暴力映像と攻撃行動 : 他者存在の効果
- 性格特性のBig Fiveと日常活動におけるプライベート空間の7機能
- プライベート空間の機能と感情及び場所利用との関係
- アメリカ人大学生におけるプライベート空間7機能 : 電子調査法を用いて
- コンピュータネットワーク上における意思決定--集団成極化効果を用いて
- 女子高校生における『***』の背景要因
- 『***』に対する態度 : 雑誌や評論の分析と大学生の意識調査から
- 社会 H-4 男女平等意識に関連する心理的要因の探索的分析 : 『***』に対する女子高校生の意識(4)
- 社会 H-3 女子高校生における『***』の心理的要因 : 『***』に対する意識(3)
- 社会 H-2 『***』に対する大学生の態度 : 『***』に対する意識(2)
- 社会 H-1 女子高校生の『***』経験と抵抗感 : 『***』に対する意識(1)
- 社会 6-PD8 高校生にみる自己認識欲求 : 現代高校生の生活意識(11)
- 社会 6-PD7 女子高校生の性役割観と将来の行動計画との関連 : 現代高校生の生活意識(10)
- 日本における災害遺族の心理に関する研究の展望 2
- 発達2165 現代高校生の文化への関心 : 現代高校生の生活意識(8)
- 発達2164 現代高校生の夢と心的特性との関連 : 現代高校生の生活意識(7)
- 発達2163 現代高校生の理想の生き方 : 現代高校生の生活意識(6)
- 発達2162 高校生が神秘現象を信じる理由 : 現代高校生の生活意識(5)
- 青年期の交友関係における同調と心理的距離
- 社会2(509〜515)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 社会2(510〜518)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 社会2(507〜512)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 新たな自己愛傾向尺度の作成と妥当性の検討 : 過去の経験との関連を通して
- ゲ-ム相互作用における対人認知と対集団認知〔含 コメント〕 (ゲ-ム論)
- 現代青年における心理的特徴と生活行動の関連について
- 「社会的相互作用場面における対人認知の研究:ゲーム行動の分析を中心として」(博士論文要旨・修士論文題目)
- 社会的相互作用場面における対人認知の研究-4-ゲ-ム相互作用場面の対人(集団)認知における集団成極化効果
- 社会的相互作用場面における対人認知の研究-3-集団ゲ-ム行動の分析を通して
- 懸念的被透視感が生じる状況の特徴
- オンラインゲーム利用が孤独感・敵意的認知に及ぼす影響 ： 自己の表出，現実とのバランスの観点より
- 大都市高校生の家庭環境に関する考察
- 学業不振児の治療的指導 : 現状と課題
- 509 大都市高校生の性行動に関する研究(3) : 環境・生活行動・心理変数との関連(性・社会意識,社会)
- 508 大都市高校生の性行動に関する研究(2) : 性情報との関連(性・社会意識,社会)
- 507 大都市高校生の性行動に関する研究(1) : 性行動・性意識の分析(性・社会意識,社会)
- 518 大都市高校生の心理的特徴と生活環境(3) : 問題行動を中心として(社会2,社会)
- 517 大都市高校生の心理的特徴と生活環境(2) : 性意識を中心として(社会2,社会)
- 516 大都市高校生の心理的特徴と生活環境(1) : 研究計画と基礎的検討(社会2,社会)
- 家出・退学・自殺・暴力--「大都市高校生の心理的特徴と生活環境」調査から (高校生の意識と行動)
- 発達18(333〜340)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概要)
- 内集団成員の評価と社会的アイデンティティ : 内集団同質性認知を媒介として
- 企画の意図(I.発達課題を考える)
- I. 発達課題を考える(シンポジウム1,準備委員会企画シンポジウム)
- 現代青年の社会認知と社会イメ-ジ
- 619 学校の移転に伴う児童の行動変容 IV : 総合的考察(大学教育,社会4,口頭発表)
- 5168 学校移転に伴う教育環境の変化と児童への教育効果との関係 : 杉並第十小学校における事例的研究その9
- 5167 学校移転に伴う教育環境の変化と児童への教育効果との関係 : 杉並第十小学校における事例的研究その8
- 5166 学校移転に伴う教育環境の変化と児童への教育効果との関係 : 杉並第十小学校における事例的研究その7
- 5179 学校移転に伴う教育環境の変化と児童への教育効果との関係 : 杉並第十小学校における事例的研究その6
- 5178 学校移転に伴う教育環境の変化と児童への教育効果との関係 : 杉並第十小学校における事例的研究その5
- 5177 学校移転に伴う教育環境の変化と児童への教育効果との関係 : 杉並第十小学校における事例的研究その4
- 624 学校移転に伴う児童の行動変容 II : 移転前の状況(学校・学級,社会3,口頭発表)
- 623 学校移転に伴う児童の行動変容 I : 背景と研究方法の枠組み(学校・学級,社会3,口頭発表)
- PF123 高齢者介護の意識 : 老後の家庭像(2)
- PF122 老後の不安 : 老後の家庭像(1)
- 524 高校生の科学観と宗教への関心 : 現代高校生の生活意識(4)(社会A(5),口頭発表)
- 523 高校生の"群れ志向" : 現代高校生の生活意識(3)(社会A(5),口頭発表)
- 資料 黒い羊効果と内集団ひいき--社会的アイデンティティ理論の観点から
- 黒い羊効果と内集団ひいき : 理論的検討
- 2PDゲーム状況における協力と競争の変容 : 社会的相互作用場面における対人認知の研究(5)
- 少数派および多数派集団の集団間差別と態度の類似性 : 最小条件集団パラダイムを用いて
- 社会的相互作用場面における対人認知の研究(2) : 第3者(観察者)の視点を加えて
- 犯罪情報が幼児を持つ母親の犯罪不安に及ぼす影響
- 青年心理学の方法論(自主シンポジウムIV)
- 290 ***の自我同一性(その1) : 逆行のメカニズムによるモダリティ論理(発達12,研究発表)
- 522 環境問題に対する高校生の意識と行動 : 現代高校生の生活意識(2)(社会A(5),口頭発表)
- 521 高校生の理想の生き方 : 現代高校生の生活意識(1)(社会A(5),口頭発表)
- 異性交際の対象選択に及ぼす外見的印象と自己評価の影響
- 認知された自己の諸側面の構造
- 人格2
- 単純接触がカテゴリ評価に与える効果──IATとGNATを用いて──
- 集団成員への閾下単純接触が集団間評価に及ぼす効果──IATを用いて──
- 社会的対象の認知と評価 : 社会的認知研究からの分析の提唱 : 博士論文要旨 : 博士論文要旨・修士論文題目
- 340 ***の自我同一性地位に関する実証的研究(発達18,発達)
- 508 都市イメージの分析II : 大都市居住希望を決定する要因の検討(社会1 社会的意識と行動,研究発表)
- 507 都市イメージの分析II : 地方居住者が大都市に対していだくイメージの構造(社会1 社会的意識と行動,研究発表)
- 5146 学校移転に伴う教育環境の変化と児童への教育効果との関係 : 杉並第十小学校における事例的研究その3
- 5145 学校移転に伴う教育環境の変化と児童への教育効果との関係 : 杉並第十小学校における事例的研究その2
- 5144 学校移転に伴う教育環境の変化と児童への教育効果との関係 : 杉並第十小学校における事例的研究その1
- 性イデオロギーの構造 : 文学作品を通しての分析
- 成人男性の買春行動及び買春許容意識の規定因の検討
- 512 友人選択における距離と類似性の効果に関する研究(社会2,研究発表)
- 潜在連合テストによるオノマトペの印象評価──SD法との比較──
- 仲間集団の存在および視線遮断がパ-ソナル・スペ-スに及ぼす効果(資料)
- 社会的相互作用場面における対人認知の研究-4-ゲ-ム相互作用場面の対人(集団)認知における集団成極化効果
- 社会的相互作用場面における対人認知の研究-3-集団ゲ-ム行動の分析を通して