605 授業過程における教師および児童の発言 : 2.教科の差に応じた有効な教師発言をみいだすための試案(算数と道徳の比較)(600 教科学習)

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概要

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• 日本教育心理学会の論文
• 1973-09-05

著者

• 竹下 由紀子

  新潟大学

• 松田 伯彦

  千葉大学

• 松田 伯彦

  鳴門教育大学

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