37 小中学校のオープン・スペースの使われ方に関する研究 : その10 学年一体のスペースを持つタイプのケース・スタディ(建築計画)
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概要
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本編では,教室間間仕切又は教室と廊下の間の間仕切にアコーディオン・カーテン(以下A.Cと略す。)等を用いることによって,必要に応じて2〜3クラス分の学年スペースを一体の空間としてしつらえることのできる方法を採用している例として,丘珠小学校(札幌市)と新篠津小学校(北海道石狩郡)をとりあげ,このスペースの使われ方についての実態を報告する。尚,調査は丘珠小を昭和56年2月14日,新篠津小を同年2月13日に行なった。
- 1981-07-10
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