教育支援センターの不登校支援に関する諸問題(II) : 発達障害を持った不登校への支援として我々は何ができるか?(自主シンポジウムG2)
スポンサーリンク
概要
著者
-
芳川 玲子
東海大学
-
芳川 玲子
横浜国立大学大学院
-
芳川 玲子
東海大学 大学院
-
竹本 弥生
神奈川県立座間養護学校
-
佐藤 照明
厚木市青少年相談センター
-
岡田 守弘
帝京大学
-
小島 恵美子
逗子市立逗子中学校
-
村松 茂治
東京学芸大学
-
芳川 玲子
東海大学文学部
関連論文
- PD056 中学生へのピア・スキルプログラムの試み(II) : ピア・スキルの量的検討
- PD055 中学生へのピア・スキルプログラムの試み(I) : 温かい言葉/傷つく言葉に関する検討
- PE046 特別支援学校における発達障害をもつ生徒への支援について
- 教育支援センターの不登校支援に関する諸問題(II) : 発達障害を持った不登校への支援として我々は何ができるか?(自主シンポジウムG2)
- PD2-04 中学生へのピアサポートプログラムの試み(I) : 各プログラムの意味評価の検討(社会)
- PD2-07 中学生へのピアサポートプログラムの試み(IV) : プログラムの理解度・面白さ・発言についての検討(社会)
- PD2-06 中学生へのピアサポートプログラムの試み(III) : 居場所感について(社会)
- PD2-05 中学生へのピアサポートプログラムの試み(II) : 学年による自由記述の検討(社会)
- 日本になじむ、いじめ予防プログラムとは : 「感情」へのアプローチ(準備委員会企画シンポジウム6)
- 中学校生徒会活動で行われたいじめ防止プログラム(日本になじむ,いじめ予防プログラムとは-「感情」へのアプローチ-,準備委員会企画シンポジウム,I 日本教育心理学会第50回総会概要)
- 教育支援教室の不登校支援に関する諸問題(1) : いわゆる発達障害を持った不登校への支援(自主シンポジウムF2)
- PC023 中学校時代不登校であった生徒が養護学校で改善されたことについての考察
- PA082 "ディスポジション"とパーソナリティ特性尺度 : (Big Five尺度)との関連について
- 「子育ての社会化」における新しい子育て・家庭支援のあり方--教育・心理・福祉の専門性を生かした支援の可能性
- PE80 不登校支援に関する意識調査 (2) : 中学校教員の悩みと課題
- PE79 不登校支援に関する意識調査 (1) : 小学校教員の悩みと課題
- 更年期障害のカウンセリングの現状と問題点
- J036 教育支援センターの不登校支援に関する諸問題(III) : 不登校の子どもはなぜ教育支援センターに行けるのか?(自主シンポジウム)
- 458 Egogramにおける基礎的研究(I) : その3(人格と適応,人格)
- 457 Egogramにおける基礎的研究(I) : その2(人格と適応,人格)
- 456 Egogramにおける基礎的研究(I) : その1(人格と適応,人格)
- 441 青年期の自己形成に関する研究 : (その9)20答法とPILによる高校生の自己概念に関する研究(青年期における自我形成,人格)
- K235 定年退職の捉え方と時間的展望に関連する背景要因 : 退職移行期の公立小・中学校教員を対象に(口頭セッション39 時間的展望・レジリエンス)
- 人格9(455〜464)(部門別研究発表題目・質疑応答・討論の概念)
- 2 スクール・コンサルテーションに関する諸問題 : 学習について(自主シンポジウムA)
- 28 スクール・コンサルテーションに関する諸問題 : 言葉に関する問題(自主シンポジウム)
- PF075 教員の専門性意識とストレスとの関係(ポスター発表F,研究発表)
- 「教師の専門性」意識の検討 : 小学校・中学校・高校教師への質問紙調査から
- 219 女子大学生の自我同一性・親密性 : 親密性地位面接及び追跡調査からみた自我同一性と親密性との関連(発達2,発達)
- 218 女子大学生の自我同一性・親密性 : 情緒的共感性・親密性尺度における自我同一性地位群間比較(発達2,発達)
- 臨床心理学の研究とその動向 : 「科学性」と「実践性」を基軸に(臨床部門,II わが国の最近1年間における教育心理学の研究動向と展望)
- 高校生の発達困難と特別支援教育の実践 : 公立高校全日制普通科での取り組みから(【テーマB-3】子どもの貧困と教育問題,テーマ型研究発表【B】,発表要旨)
- 「教育困難校」と称される公立高校における特別支援教育コーディネーターの役割 : 生徒の学習意欲向上の取り組み(【一般A-11】初等・中等教育(b),一般研究発表【A】,発表要旨)
- 介護職から見た認知症高齢者の帰宅願望 : 質的データによる検討
- PE077 教員の専門性意識とストレスとの関係(2)(ポスター発表E,研究発表)
- PF050 児童の教室環境認知と教師による児童認知に関する一研究(ポスター発表F,研究発表)
- スクールコンサルテーションに関する諸問題 : 適応について(自主シンポジウムB-5)
- P7-70 特別支援学級へのコンサルテーションの充実に向けた予備的調査(測定・評価,臨床,障害,ポスター発表)
- 韓国の高校に設置された特殊学級の現状と課題
- 「課題校」と称される公立高校における配慮を要する生徒の発達支援と「特親クラス」の実践 : すべての生徒の学びと中退ゼロをめざして
- PG086 養護学校地域支援担当のストレスと教育実践(ポスター発表G,研究発表)
- PC-022 ピアリーダー養成プログラムに見るリーダー体験 : 中学校生徒会活動を通して(社会,ポスター発表)