物理教育と技術教育との関連性(東北支部特集)
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概要
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学習指導要領の改訂を重ねる度に,『原理を発見し理解する』理科(物理)教育と『もの作りを通し技術を理解する』技術教育とでの明確に別れていた役割が次第に融合してきた。これに伴い,取り上げる題材によっては取り扱い方が違うだけで,共有する教具・教材が見受けられるようになっている。理科の科目選択によるが,小・中・高校の一貫した技術教育の可能性も生まれた。これらの動向に対応できる教員の資質向上の問題にも触れた。
- 日本物理教育学会の論文
- 2000-12-01
著者
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