K2 文字式に対する見方が移行するために必要な条件に関する考察 : 操作的な見方と構造的な見方を視点とした聾学校生徒の事例分析から(K.その他分科会)
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概要
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- 社団法人日本数学教育学会の論文
- 1995-11-11
著者
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