国語教育における<文節>の指導について
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
中学校の国語科では、<文節>の指導を行っており、主要な教科書にも<文節>が取り上げられている。中学校学習指導要領には<文節>の指導について明記していないが、<文節>の指導は、中学校学習指導要領が指導内容として掲げる「単語の類別」や「文の成分」の指導と関わる指導として位置付けられている。本稿では、上記の状況を踏まえ、各教科書の<文節>に関する記述を、<文節>の説明、<文の成分>、<連文節>、<文節>と<文節>との関係、<単語><自立語><付属語>との関係に分け、それぞれの指導上の留意点を整理し、現行の教科書の説明のみでは十分に説明し難い例が生ずること、ならびに教科書の説明を詳細にしていくと指導すべき内容が複雑になり効果的な学習に支障を来すおそれがあることを述べ、中学校学習指導要領の目標および実用面における応用を踏まえた指導内容の策定が重要であることを述べる。
- 九州女子大学・九州女子短期大学の論文
著者
関連論文
- 東洋と西洋の家族像 : 受講者参加型講座の試み
- 正倉院文書における助数詞の字体 : 「條」「条」、「〓」「斗」を中心に
- 鹿持雅澄における風土記の受容--『南京遺響』『万葉集古義』を中心に
- 『豊後国風土記』の用字--熟字の使用を中心に
- 国語の授業における比喩表現の指導について : 中学校国語を中心に
- 国語教育におけるの指導について
- 中学校国語科における漢字指導に係る用語の指導について : を中心に
- 『古事記』における大字の使用について
- 風土記の数量表現
- 月借銭解における数字の使用
- 『播磨国風土記』の熟字
- 外国人児童生徒を視野に入れた国語科教育と日本語教育
- 『風土記』の仮名表記--固有名詞以外の語の仮名表記を中心に
- 『古事記』における音読注の機能
- 『万葉集』における和化された字義を担う字
- 地名説明記事と地名--『播磨国風土記』を中心に
- 『古事記』の借音字表記における表記意識
- 『古事記』の〈添え字〉