英語小テストの効果の検証
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概要
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In 2005, the vocabulary quizzes, the words in which are selected from a vocabulary textbook, were introduced to the first and the second year students at the beginning of our English classes. We started the activity as one of the ways to increase their vocabulary. First, this report shows why the activity was necessary for the students at NCT. Then the effects of it are verified by analyzing the questionnaire survey. At last, some suggestions are made for the further improvement of the activity. We do not insist that trying to memorize vocabulary lists with no context is effective. It goes without saying that learning and retaining vocabulary ultimately requires exposure to the language through reading, writing, speaking and listening.
- 沼津工業高等専門学校の論文
- 2008-01-31
著者
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