社会的交流技能事前教育プログラムに関する研究 : 学生の自己評価と性格要因の検討
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概要
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本報では,4課題:(1)臨床実習に必要な社会的交流技能の明確化,(2)これを養成する教育プログラムの開発,(3)その効果検討,(4)関連する学生側の適性把握,のうちの第4課題に取り組んだもので,社会的交流技能にOT学生が持ち合わせている性格特性がどのように関与しているのかを検討した.同意の得られたOT学生86名に対し質問紙調査を実施し,主要5因子性格,社会的交流技能に関する尺度への回答を求めた.分析の結果から性格特性の外向性,勤勉性,知性の3因子が社会的交流技能に関与する性格特性要因であることが示された.そして,勤勉性は,社会的交流技能を全般に高める影響が見られ,指導者期待技能に対して特に影響力が顕著である.知性もこの領域の技能を高めるものであった.また,外向性は対象者効果技能を優れたものにする傾向が顕著であることが示され,社会的交流技能にはさまざまな性格特性が関連していることが考察された.
著者
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渥美 恵美
東北文化学園大学医療福祉学部リハビリテーション学科
-
大渕 憲一
東北大学大学院文学研究科
-
稲垣 成昭
東北文化学園大学医療福祉学部リハビリテーション学科
-
勅使河原 麻衣
東北文化学園大学医療福祉学部リハビリテーション学科
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渥美 恵美
東北文化学園大学
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