3D2 合理的な意思決定のためのICT活用学習(教育方法・授業分析・学習評価(3),日本教育情報学会第22回年会)
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
学生が将来社会人になったときに,意思決定をする場面は数多く存在する。しかしながら,学校教育の場で意思決定方法について学習させる場面はほとんどない。今回,意思決定を学習するための教育方法について検討して,ICTを使って意思決定方法について学習させる実践を行ったので報告する。
- 日本教育情報学会の論文
- 2006-08-26
著者
関連論文
- テレビ会議交流による遠隔合同ゼミを通して卒業研究を促進する実践の効果
- 最適な意思決定学習のためのAHPを使った授業実践と教育効果
- 2-A-1 最適化学習のための評価システム開発と実践分析(その他(情報関連))
- 2I1 学生参加による小学校国際交流支援とその効果(カリキュラム開発と効果測定,21世紀の教育改革の行方を探る)
- 1-G-6 最適化学習の実験システムの開発と学習活動支援について(最適化応用(1))
- 6I3 他者支援を意識した学習活動の改善と教育効果((一般研究6)高等教育/生涯学習,教育の原点に光を当てる〜乱流の中の本流を見出す〜)
- 講義整理ノートを活用した講義とeラーニングのブレンディッド授業の効果
- 数学者の紹介プロジェクトにおけるテレビ会議交流の試み
- 国際共同学習の効果を上げるための複数の学習活動に関する研究 (特集 eラーニング環境のデザインと実践運用) -- (語学教育・国際交流)
- 考える情報教育教材としてのロボットカーの紹介
- 積極的なICT活用姿勢と企画力を高めるための学校支援活動
- 4C3 最適意思決定に関する学習のためのICT活用(大学でのICT活用,新しい教育の波)
- 3B1-C3 複合的な教材を活用した国際交流に関する検討(eラーニングと連携したブレンディッドラーニングの実践と効果,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)
- データ比較分析学習のための効果的なICT活用
- 2-C-9 「ORと実践」研究部会・活動報告(部会報告)
- DEAを用いた学習効率の評価方法に関する検討 (質的研究と教育工学/一般)
- AHPを用いた効率的な企業戦略支援のためのWeb評価(Web 2.0時代における情報システム構築の現状と未来)
- 技術・経営・環境を複合的な視点で考えるためのORを使った実践と教育効果(Web教育用コンテンツ開発技術と応用/一般)
- 1-B-3 組織が提供しているWebのAHPを活用した評価方法と考察(AHP)
- 4A1 小学校間交流学習の支援と学生のICT活用能力の育成(共同学習・交流学習,日本教育情報学会第23回年会)
- ICTを活用した国際交流学習の効果を高めるための取り組み
- 1G1-G2 ロボット活用実験を取り入れたICT教育に関する検討(教育実践・科学授業開発(1),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
- 中学校との連携を意識したものづくり教育への取り組み
- 学習者特性を考慮した Web 教材の開発に関する検討
- 映像を中心とした Web 学習教材の開発とその有効性
- 学習効果を高めるための電子教材の提示方法に関する考察(教育評価/一般)
- 入学生診断テストから見た数学における学生の実態と今後の指導方法
- Web教材開発に関する評価方法(AHPほか)
- ネットワーク効果を考慮に入れた評価システム(2)(特別セッション(1))
- ネットワーク効果を考慮に入れた評価システム(1)(特別セッション(1))
- 項目間の影響を考慮した評価方法についての検討
- テレビ会議の利用促進のための費用分担モデル
- Use of the Shapley Value to the Cost Allocation Models of the Network
- A Game Theoretic Approach to Cost Allocation in Network System (Decision Theory and Its Related Fields)
- メディア利用と授業戦略との関連性
- 第16回RAMPシンポジウムルポ
- 情報を理解するために必要な数学の解析能力の育成に関する考察
- 数学的分析を支援するWeb学習システムの開発
- ネットワークを利用した海外との交流学習に関する考察
- ネットワークを使った学習教材開発についての考察
- 交流学習におけるテレビ会議の利用と教育的効用
- 3人ゲームによる費用配分問題とその事例(ゲーム理論(1))
- ネットワークシステムにおけるコスト配分問題(不確実性を含むシステムにおける最適化手法)
- 数学に対する学生意識の分析とその対策
- 3D2 合理的な意思決定のためのICT活用学習(教育方法・授業分析・学習評価(3),日本教育情報学会第22回年会)
- 高専生の進路意識をテレビ会議交流によって育成する試み
- 現象の数学的分析を取り入れたICT活用学習(教育実践・科学授業開発(3))
- 1D1 ICT活用による日英間交流促進に関する検討(メディア活用, 日本教育情報学会第21回年会)
- テレビ会議を利用した合同発表会の取り組みと学習効果--大学と高専の異校種間交流学習を通して
- 地域理解を目的とした英国とのテレビ会議交流学習
- 6I4-35 統計をテーマとした外国との交流学習に関する検討(教育実践・科学授業開発(5))
- テレビ会議を利用した異校種間交流学習とその教育効果
- 地域理解を目的とした外国とのテレビ会議交流学習
- 課題解決型学習プロジェクトの構築とテレビ会議の有効利用
- ネットワーク活用でめざす教育活動について
- 和歌研究・学習に必要なデータベースの環境
- ネットワークを利用した共同学習の評価方法
- 外国との共同学習のためのアンケート作成Web
- 4C7 留学生のプレゼンテーションスキルと貢献意識を高めるための取り組み(一般研究 高等教育の情報教育2,教育情報のイノベーション〜デジタル世代をどう導くか〜)
- DEAを用いた学習効率の評価方法に関する検討
- テレビ会議を利用した異文化理解教育の学習効果とその要因
- ネットワーク利用による交流プロジェクトのシステム作り
- 10F3 同一教材の長期利用に関する学習環境の検討(一般研究 教材のディジタル化)
- 企業との連携によるビジネスモデル作成授業の改善(ブレンディッドラーニングにおけるメディアの役割/一般)