不登校中学生のセルフエスティーム、社会的スキルがストレス反応に及ぼす影響
スポンサーリンク
概要
- 論文の詳細を見る
本研究は、不登校中学生のセルフエスティーム、社会的スキル、ストレス反応の特徴、およびストレス反応に影響を及ぼす要因を明らかにすることを目的とする。病弱養護学校・適応指導教室に通う不登校経験のある中学生21名(不登校群)、および公立中学校に通う中学生95名(登校群)を対象に、セルフエスティーム、社会的スキル、ストレス反応を測定する質問紙調査を実施した。その結果、不登校群は登校群に比べて、社会的スキル下位尺度の友人との関係づくりスキルが低いことが示された。ストレス反応に影響を及ぼす要因として、不登校群では、社会的スキル下位尺度の友人関係の維持スキル、友人との関係づくりスキルが明らかになった。また、登校群では、セルフエスティーム、社会的スキル全体、下位尺度の友人関係の維持スキル、自己主張スキルが明らかになった。
- 日本特殊教育学会の論文
- 2004-05-30
著者
関連論文
- 教師のメンタルヘルスに及ぼすサポートグループ参加の効果 〜 自尊感情、バーンアウトの視点から 〜
- 不登校中学生のセルフエスティーム、社会的スキルがストレス反応に及ぼす影響
- 不登校傾向生徒に及ぼす構成的グループ・エンカウンターの効果 : Self-esteem, 社会的スキル, ストレス反応の視点から
- PC97 不登校を背景要因に持つ生徒に対する構成的グループエンカウンターの効果 : 適応指導教室での事例を通して
- 不登校生徒のストレスマネジメント : 社会的スキルとself-esteemの視点から
- 通常学級に在籍する軽度発達障害生徒への支援 --特別支援教育コーディネーターがリードするチーム支援--
- 特別支援教育コーディネーターの指名と養成研修の在り方に関する検討
- 思春期の摂食障害の子どもに対する学級担任としての対応事例
- 適応指導教室通級生徒の対人ストレッサーとソーシャルサポート
- 不登校中学生における自己意識・他者意識と社会的スキル
- いじめに関する社会心理学的一考察
- 青年期自閉症者の進路相談に関する考察
- 落ち着きのない子どもの変化と その母親の変化過程
- 不登校生徒の友人関係に関する一考察 -適応指導教室に通級する中学生の事例観察を通して-
- 巻頭言