医学用語ブレンディッド・ラーニングシステムにおける学生の成績と意識の分析
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概要
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"英語表記の医学用語の語彙習得を目的として,2002年からe-learning教材を開発し,授業を行っている.本稿では,2005年度の医療系の大学と短期大学の2クラスに対し,学生の意識調査と成績について分析を行った.学生の意識調査から2つの因子を抽出し,「コンピュータに対する苦手意識」と「学習意欲」とした.「コンピュータに対する苦手意識」と「学習意欲」の間には-0.294の相関があり,「コンピュータに対する苦手意識」が高いと「学習意欲」が下がることを示す.「学習意欲」を2群に分けたとき,上位群はすべての客観テスト(到達度テスト,タイピングテスト,医学用語の読み仮名テスト)において,下位群より点数が高い.また,「学習意欲」の上位群は本システムの期待が開始前より終了後のほうが高く本システムをうまく活用していることが分かり,動機付けの大事さを改めて認識した."
- 川崎医療福祉大学の論文
著者
-
板谷 道信
川崎医療短期大学放射線技術科
-
田中 伸代
川崎医療福祉大学医療福祉学部医療福祉マネジメント学科
-
名木田 恵理子
川崎医療短期大学一般教養
-
小林 伸行
山陽学園大学コミュニケーション学部コミュニケーション学科
-
"小林 伸行
山陽学園大学コミュニケーション学部コミュニケーション学科
-
Waterbury David
川崎医科大学医学部外国語教室
-
田中 伸代
川崎医療福祉大学医療福祉マネジメント学部医療秘書学科
-
田中 伸代
川崎医療福祉大学医療福祉マネジメント学部
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