西塚先生を偲ぶ (<特集I>西塚泰美元学長を偲んで)
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関連論文
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- 情報通信ネットワークを利用した現職教員研修プログラムの開発と評価 : ダンスセラピーに関するプログラム
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- 情報通信ネットワークを活用した現職教員研修プログラムの開発 : 小学校教師を対象とした総合的な学習の理論と実践に関するプログラム
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- 1PD-24 情報通信ネットワークを活用した現職教員研修プログラムの開発と評価 : 大学-附属学校によるプログラムの共同開発および地域の公立小学校における校内研修での利用
- 科学系博物館における学習支援としてのワークシート : 学校の科学教育カリキュラムと連携したドイツ博物館のエネルギー技術に関する事例の検討(学校・地域・大学の連携による科学教育)
- 科学系博物館における学習支援 : ドイツ博物館のワークシートを事例として
- 2C6-12 英国のフィールド・スタディーズ・カウンシル (FSC) : 教育事業展開の経営戦略
- 祝辞
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- 学長挨拶(神戸大学大学教育推進機構開設記念公開シンポジウム:学生の力を活かす教育システムをめざして)
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- スイスの科学系博物館における学校支援体制 : テクノラマ科学センターを事例として
- フィールド・スタディーズ・カウンシルの歴史的展開過程 : 黎明期(1943-1955)におけるカウンシル・フォー・ザ・プロモーション・オブ・フィールド・スタディーズの設立
- 兵庫県西宮市における環境教育事業の成立過程
- FSCの歴史的展開過程 : 事業展開の変遷(1943-2004)(科学教育連携システム)
- 西塚先生を偲ぶ (西塚泰美元学長を偲んで)
- 神戸大学の成り立ち
- 英国フィールド・スタディーズ・カウンシル(FSC)の組織マネジメント : 環境教育事業を推進するユニット(課)の形成(主題「社会と協働する科学教育研究」)
- 野外活動施設に求められる学習環境 : 英国・FSCフィールドセンターを事例として
- 7G2-14 フィールド・スタディーズ・カウンシルの創生期における事業マネージメント(学校・博物館・地域における関係性の構築 : 科学コミュニケーションの活性化)
- 学校と社会教育施設との連携・協働 : 市民として必要な科学的リテラシーを育成するために
- 植物園活用による理科学習プログラム開発と実践を通したベテラン小学校教師の力量に関する事例研究
- IK-3 博物館学習を成立させるためのプロジェクト・マネジメント
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- 科学教育研究をしている者の責務
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