幼児の幼稚園における人間関係に関する一考察 : 5歳児の仲間入りの仕方と仲間に入りにくい子

概要

論文の詳細を見る
現代の子どもを取り巻く社会状況を見てみると、少子化、核家族化、都市化、情報化が急速に進み、地域関係の断絶、人間関係の希薄化という事態を招いてしまっている。このように、家庭や地域での幼児の生活が変容し、生活体験が不足する中で、幼児教育の専門機関である幼稚園には、生涯にわたる人間形成の基礎を培う場として、また生活を豊かにし人間関係を深める場として、幼児教育の中核となることが求められている。本論文においては、幼児期の人間関係にスポットを当て、幼稚園でのあそびの観察を行い、「仲間入りの仕方」「遊びの広がり」「仲間に入りにくい子」の3つの視点から考察をすすめた。5歳児の遊びへの仲間入りの仕方としては、先行研究と同様、無言のままの参加や、二次的に参加する方法が多く観察された。また、登園から降園までの子どもの姿を観察するなかで、場面によって子どもの関係が変化し、引っ込み思案だと思われている子どもも、幼稚園で過ごしているどこかの時間帯で、自分を思いっきり発揮している姿を観察することができた。
2007-12-20