中国語認知研究の成果を分析する
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概要
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本稿は中国人研究者によって書かれた,中国語・漢字認知に関する論文,先行研究を総括し,その研究成果が中国語・漢字教育にどのような提言を与えているかを論じる。中国語・漢字認知研究は中国語教育に以下の3点を提言している。(1)漢字学習規則に関する研究結果は,漢字の意味理解において,字形の方が読み方よりも影響が大きいことを証明している。(2)いくつかの認知実験では,漢字認知において音韻処理は介在しないことが示されている。(3)中国人の認知方式は欧米人と異なっている。中国人には中国語や漢字を認知する際,大脳が均衡化する傾向が見られる。
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