プレゼンテーションと掲示板システムを利用した協調的学習の効果

概要

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認知科学(Cognitive Science)における学習科学(Learning Science)の研究,特に実践をとおしての研究が盛んになっている。従来の,教師が一方的に知識を伝える形から,学ぶ側がお互いの視点を外化し,伝え合ったり話し合ったりする「協調型の学習」(Collaborative Learning)を取り入れることで,自分で解を見つける力をつけていくことが重要と考えられるようになった。そうしたスキル(Portability,Dependability,Sustainability)を身につけさせることは大学での授業の本来の目的である。(三宅2005)本研究は,「情報処理に関する基礎知識や情報倫理」を指導するにあたり,プレゼンテーションと電子掲示板等の利用を軸にした協調型の授業をデザインし,2002年より工夫検討を重ねてきた経過と考察を試みるものである。また,2003年のデータとの比較により,高校で必修化となった「情報」の履修による習熟状況を調べ,今後の授業の検討材料としたい。
山脇学園短期大学の論文
2007-03-15