大学における教科「情報」の基礎学力確認テストの実施と結果の分析(情報教育,<特集>情報教育〜理念・理論・実践〜)

概要

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平成18年度に大学に入学した学生は,高等学校で教科「情報」を初めて必修教科として学習した学生である.しかし,高等学校によって教科「情報」への取り組み方が異なるため,大学では入学生の「情報」科目における学力格差が懸念されている.また大学入学試験の科目に「情報」がないことから,その学力を把握することもできない.そこで,次にあげる3つの項目を目的に,総合大学である本学の1年生を対象として,「情報」学力確認テストを実施し,その成績データを分析した.1)平成18年度に本学へ入学した学生がどの程度「情報」科目の基礎学力があるか把握する.2)所属する学部によって成績の分布に差異があるかを分析する.3)高等学校での教科「情報」の履修状況が情報の基礎学力に影響を与えているか分析する.得られた成績データを分析した結果,本年度の1年生における「情報」の基礎学力に大きな個人差があることが分かった.また,所属学部や高等学校での履修状況により「情報」基礎学力に差があることが分かった.
一般社団法人情報処理学会の論文
2007-08-15