901 情意領域から観た学習デザインの検討 : グループ構成法の違いが情意的側面に及ぼす影響(教育・管理系理学療法1,一般演題ポスター発表,理学療法の可能性,第41回日本理学療法学術大会)
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概要
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- 社団法人日本理学療法士協会の論文
- 2006-04-20
著者
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菅原 仁
常葉学園医療専門学校
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中川 仁
佛教大学保健医療技術実習センター
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菅原 仁
日本工学院専門学校
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太箸 俊宏
常葉学園医療専門学校教務部理学療法学科
-
中川 仁
常葉学園医療専門学校教務部理学療法学科
-
小林 聖
常葉学園医療専門学校理学療法学科
-
津野 弘美
常葉学園医療専門学校理学療法学科
-
大場 美恵
常葉学園医療専門学校理学療法学科
-
小林 聖
常葉学園医療専門学校教務部理学療法学科
-
津野 弘美
常葉学園医療専門学校教務部理学療法学科
-
太箸 俊宏
名古屋大学大学院医学系研究科リハビリテーション療法学専攻:常葉学園医療専門学校
-
大場 美恵
常葉学園医療専門学校教務部理学療法学科
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