3G3-E2 OECD-PISAの「数学的リテラシー」評価枠組みに見られるH.フロイデンタールの数学教授論の影響(科学教育各論(2),一般研究発表(口頭発表),日本科学教育学会 第30回年会論文集)
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概要
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- 日本科学教育学会の論文
- 2006-08-10
著者
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伊藤 伸也
筑波大学大学院人間総合科学研究科
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伊藤 伸也
筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科:(現)金沢大学人間社会研究域学校教育系
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伊藤 伸也
筑波大学大学院システム情報工学研究科
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伊藤 伸也
筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科
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