異なる方式に基づく英単語学習用システムの開発と評価
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概要
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英単語学習において,音声や画像とともに単語を覚えたり,コンテクストの中で単語を覚えたりすることは学習効果を高めることで知られている.しかし,そのようにすることがどれ位の学習効果もつのかに関して十分な検討が行われているとは言えない.そこで,本研究では,ゲーム性,コンテクスト,音声,および画像といった,それぞれ異なる特徴を持つ4つのシステムの設計,開発を行い,評価実験を通して各システムの有効性を比較検証した.実験は,システムを使用した学習直後,学習後2から3週間経過した時点,学習後10から11週間経過した時点の合計3回のテストからなる.その結果,画像を用いるシステムが,他のシステムに対して優位性を示した.
- 2006-07-08
著者
-
金子 敬一
東京農工大学工学府
-
長谷川 和則
東京農工大学工学府
-
金子 敬一
東京農工大学大学院共生科学技術研究院
-
金子 敬一
東京大学大学院工学系研究科
-
都田 青子
東京農工大学大学院共生科学技術研究院
-
金子 敬一
東京農工大 大学院工学府
-
都田 青子
東京農工大学
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