判断・表現場面を重視した理科授業の実践研究 : 科学製品を題材として
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概要
著者
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勝岡 幸雄
東京学芸大学附属竹早中学校将来構想委員会
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平賀 伸夫
東京学芸大学教育学部附属竹早中学校研究部
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平賀 伸夫
教育実践総合センター
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岩瀬 三千雄
東京学芸大学附属竹早中学校帰国生徒委員会
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平賀 伸夫
足立区立東栗原小学校:(現)東京学芸大学附属竹早中学校
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平賀 伸夫
東京学芸大学教育学部附属竹早中学校
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勝岡 幸雄
東京学芸大学附属竹早中学校研究部主任
関連論文
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- 判断・表現場面を重視した理科授業の実践研究 : 科学製品を題材として
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- 平成18年度 研究部活動報告
- 上方・下方置換時の気体がたまる様子を視覚化できる実験方法の開発
- シャボン玉を用いた気体の重さ比べ
- 2006年度 将来構想委員会 活動報告
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- 教育実地研究生によるティームティーチング方式の授業の実践 : 「分離」実験を例にして
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