タナゴ類を教材とした生物の系統に関する学習指導
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概要
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高等学校「生物II」の授業で生物多様性保全の意味を考えるにあたり,生物多様性自体がもつ存在価値に対する理解が深まるよう,近年生息数の低下が懸念されるタナゴ類(コイ目タナゴ亜科魚類)を教材とした生物の系統に関する学習指導展開を考案した。これまで蓄積された知見をもとに,形態・生態・系統分類・核型・分子系統について,調査・実習・演習等を交えながら学習を進め,あわせて現代進化論に対する理解の深化,細胞遺伝学・分子遺伝学研究に対する興味・関心の喚起にも重点をおいた。
- 宇都宮大学の論文
- 2005-04-01
著者
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